在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是循環(huán)的。能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7.1習(xí)題三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原,其共同特點(diǎn)是( )
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
B.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
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科目:初中生物 來源:2016屆陜西省中考模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
、預(yù)防接種能預(yù)防傳染病,是因為( )
A、不發(fā)病時產(chǎn)生抗體 B、能增強(qiáng)人的體質(zhì)
C、能消滅體內(nèi)病菌 D、是最好的自然免疫
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科目:初中生物 來源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)圖回答問題:
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(1)圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________者,其生殖方式是_________生殖。
(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的_________,從而促進(jìn)了植物的生長。
(3)請寫出其中的一條食物鏈_______________________ 。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在櫻桃開花季節(jié),山亭的大棚櫻桃種植戶們會租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi),這是因為蜜蜂能幫助櫻桃( )
A.開花 B.花粉成熟 C.傳粉 D.子房發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是人類特有的反射( )
A.聽媽媽說買了酸杏流口水
B.看一場精彩的演出后激動不已
C.看一篇文章感動的熱淚盈眶
D.一朝被蛇咬,十年怕井繩
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市中考模擬(6月)生物卷(解析版) 題型:填空題
患大脖子。ǖ胤叫约谞钕倌[)的人,常吃海帶、紫菜、海鹽等能使癥狀減輕,原因是這些食物中都能提供
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市中考模擬(6月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述錯誤的是( )
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A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B.[4]中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用
C.[7]是由[6]發(fā)育而來的
D.[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相關(guān)實驗中,興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗,該實驗欲探究的問題是( )
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A.水對唾液淀粉酶活性的影響
B.溫度對唾液淀粉酶活性的影響
C.唾液淀粉酶對淀粉消化的影響
D.不同量的唾液淀粉酶對淀粉消化的影響
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