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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
在生物分類等級中,生物之間的共同特征最多的和最少的分別是
[     ]
A.種、界
B.界、種
C.門、界
D.種、科
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

2011年4月16日,臺胞贈送的長鬃山羊“喜羊羊、樂羊羊”和臺灣梅花鹿“繁星、點點”入住大陸劉公島國家森林公園.請回答下列相關問題.
(1)長鬃山羊有喜好攀爬的習性,梅花鹿擅長奔跑和跳躍,劉公島國家森林公園管理處因此分別為它們設計了假山、仿自然山體的“臺階”和較大的室外活動區(qū).它們的運動方式都是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的,不會因環(huán)境變化而改變.
(2)根據你已掌握的知識判斷,它們同屬于的最小分類等級是

(3)從臺灣島遷往劉公島,影響它們生存的主要非生物因素是
溫度
溫度

(4)來到劉公島后,飼養(yǎng)員每天早晨都要分別為長鬃山羊和梅花鹿投放約8公斤和11公斤新鮮樹葉作為飼料.請寫出它們的消化系統(tǒng)適應植食性食物的一個結構特點:
牙齒有門齒和臼齒的分化,適于切碎和咀嚼植物纖維
牙齒有門齒和臼齒的分化,適于切碎和咀嚼植物纖維

(5)臺灣梅花鹿曾廣泛分布于臺灣東部山地地區(qū).但是自上世紀40年代后,因其經濟價值而被大量捕殺.到1969年,野生臺灣梅花鹿就慘遭滅絕了.在臺灣和劉公島的動物園對臺灣梅花鹿進行保護和管理,從根本上說,是保護了
基因
基因
的多樣性
(6)如圖是根據生物的特征進行分類的圖示.例如:A類動物是以卵生為分類依據進行分類的.蟒蛇屬于五類脊椎動物中
爬行
爬行
動物. 圖中C類動物是以
胎生哺乳
胎生哺乳
_(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據進行歸類.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下表分析并回答問題:
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        1. 生 物 種 類 哺乳
          動物
          鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類
          植物
          裸子
          植物
          被子
          植物
          我國已知種數占世界已知種數百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數據表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
          裸子植物
          裸子植物

          (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的
          生物種類
          生物種類
          的多樣性.
          (3)以上生物分類主要是根據生物的
          相似程度
          相似程度
          ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的
          親緣
          親緣
          關系和
          進化
          進化
          關系.
          (4)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
          棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
          棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (7分)根據下表分析并回答問題:

          生 物 種 類

          哺乳

          動物

          鳥類

          爬行類

          兩棲類

          魚類

          蕨類

          植物

          裸子

          植物

          被子

          植物

          我國已知種數占世界已知種數百分比%

          13.39

          14.25

          5.97

          7.08

          20.3

          22

          26.7

          10

          (1)上表數據表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。

          (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的                的多樣性。

          (3)以上生物分類主要是根據生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的

                     關系和            關系。

          (4)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

           

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (7分)根據下表分析并回答問題:

          生 物 種 類
          哺乳
          動物
          鳥類
          爬行類
          兩棲類
          魚類
          蕨類
          植物
          裸子
          植物
          被子
          植物
          我國已知種數占世界已知種數百分比%
          13.39
          14.25
          5.97
          7.08
          20.3
          22
          26.7
          10
          (1)上表數據表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
          (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的                的多樣性。
          (3)以上生物分類主要是根據生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的           關系和            關系。
          (4)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                          。(2分)

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (7分)根據下表分析并回答問題:

          生 物 種 類

          哺乳

          動物

          鳥類

          爬行類

          兩棲類

          魚類

          蕨類

          植物

          裸子

          植物

          被子

          植物

          我國已知種數占世界已知種數百分比%

          13.39

          14.25

          5.97

          7.08

          20.3

          22

          26.7

          10

          (1)上表數據表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

          (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的                 的多樣性。

          (3)以上生物分類主要是根據生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的            關系和             關系。

          (3)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           。(2分)

           

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