21. (8分) 圖M-3分別是植物的各種生殖方式，據(jù)圖分析回答下列問題。
(1) 屬于無性生殖的有 ，屬于有性生殖的有 。(填序號)
(2) 圖①稱為 ，要求。
(3) 圖②稱為 ，要求在條件下進行。
(4) 圖③過程稱為 ，種子的結構中，新植物的幼體是 。
21. (1) ①② ③ (2) 嫁接 接穗與砧木的形成層緊密結合(3) 植物的組織培養(yǎng) 無菌
(4) 種子萌發(fā) 胚
解析:題圖中①為嫁接,②為植物的組織培養(yǎng)，嫁接和組 織培養(yǎng)均屬于無性生殖，不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，能 保留親本的性狀。題圖中③為種子萌發(fā)長成植株的過 程。種子的結構中，胚是新植物的幼體，種子萌發(fā)時由胚 乳(或子葉) 提供營養(yǎng)物質(zhì)，幼苗出土后由葉片進行光合 作用合成有機物。
題目來源：同步導學案課時練八年級生物學下冊人教版河北專版 > 期末測試卷
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
11. 一只雌貓一次產(chǎn)下了三只小貓，這三只小貓在毛
色上不完全相同，這說明生物體具有 ()
A. 遺傳性 B. 變異性 C. 進化性 D. 適應性
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科目：初中生物 來源： 題型：
8. 下列關于艾滋病的說法，正確的是 ()
A. 艾滋病的病原體是HIV，不是傳染病
B. 艾滋病可以通過血液、精液、乳汁等體液傳播
C. 艾滋病病人的免疫系統(tǒng)正常，能正常地進行
勞動
D. 目前控制艾滋病蔓延的主要辦法是對艾滋病病 人進行治療
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科目：初中生物 來源： 題型：
9. 用基因組成為n.的枝條作為接穗,成功嫁接到基
因組成為RR的砧木上，在正常情況下，該枝條上 結出了果實，判斷果皮的基因組成應該是() A.rr B. Rr
C. RR D. RR 和 rr
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科目：初中生物 來源： 題型：
16. 在流行性感冒爆發(fā)期間，不恰當?shù)淖龇ㄊ?)
A. 多運動強體魄
B. 講衛(wèi)生勤洗手
C. 戴口罩少聚會
D. 關門窗防病毒
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科目：初中生物 來源： 題型：
26. (8分) 比較是研究生物進化最重要的方法之一。除對不同年代化石進行縱向比較之外，還可以對現(xiàn)存生物種類進行橫向比較。下列是對兩棲動 物、鳥、哺乳動物生殖發(fā)育特點的比較，從中可以 發(fā)現(xiàn)它們的進化趨勢。
(1) 兩棲動物的繁殖行為相對簡單，鳥具有比兩棲動物更為復雜的繁殖行為，如
(請列舉其中的兩種) 等，這使它們具有更高的卵 孵化率和后代成活率;哺乳動物則具有更加復雜 的繁殖行為,如母獅會憑經(jīng)驗把幼獅轉(zhuǎn)移到安全 的地方，以躲避獵狗的襲擊，從行為獲得途徑上 看，這屬于 行為。
(2) 兩棲動物青蛙雌雄抱對后將卵細胞和精子排放到水中，進行 受精，而鳥和哺乳動物都是 受精;兩棲動物的受精卵必須在
發(fā)育，鳥和哺乳動物的生殖和發(fā)育都不受 限制，因而它們的分布范圍更加廣泛。
(3) 兩棲動物和鳥的生殖方式都是 ，而哺乳動物是胎生，這使得哺乳動物的后代成活率 大大提高。
(4) 通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省初二上學期終結性評價測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
從分類的角度說，親緣關系最密切的是 （ ）
A．同屬生物 B．同種生物 C．同綱生物 D．同科生物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是
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科目：初中生物 來源：2015-2016河南省周口市富洲部七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題
（2014秋•阜寧縣校級期中）人體中的血液屬于輸導組織． （判斷對錯）
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