（2016•江門校級模擬）培養(yǎng)細菌的一般步驟，正確的是（ ）
①接種 ②高溫滅菌 ③配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)．
A．①②④③ B．③②①④ C．③①②④ D．①③②④
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅武威民勤五中八年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列植物中，可以用塊莖繁殖的是（ ）
A．土豆 B．玫瑰 C．蘋果樹 D．葡萄
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市龍海市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的場所是（ ）
①卵巢 ②睪丸 ③輸卵管 ④子宮 ⑤輸精管 ⑥陰道．
A．①④⑥ B．①③④⑥ C．①⑤④⑥ D．③④⑥
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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓練《細菌、真菌和病毒》（解析版） 題型：選擇題
隨著“光盤行動”這一新聞熱詞成為2013年最知名的公益品牌之一，節(jié)約意識日益深入人心。家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來短時間儲存，保鮮膜的作用主要是
A．隔絕空氣，擋住灰塵
B．釋放出化學物質殺死細菌
C．隔絕空氣，避免空氣中的細菌進入
D．隔絕空氣，使食物中的細菌無法呼吸
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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓練《細菌、真菌和病毒》（解析版） 題型：選擇題
（2016•江門校級模擬）關于細菌、真菌的敘述，不正確的是（ ）
A．細菌是單細胞生物，真菌是多細胞生物
B．細菌真菌的細胞里一般不含葉綠體，營養(yǎng)方式一般是異養(yǎng)型
C．酵母菌的結構比乳酸菌復雜，酵母菌細胞內有成形的細胞核
D．酵母菌在有氧或者缺氧的環(huán)境下都能生存
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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓練《生物的多樣性及其保護》（解析版） 題型：填空題
（2016•湘潭模擬）如圖為五種生物的形態(tài)圖．
（1）圖中B和 所示生物能進行光合作用，圖中 所示生物體內有脊柱，圖中 所示生物為單細胞生物．
（2）E蝗蟲體表有 ，可防止體內水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這類生物都適于生活在 環(huán)境．
（3）依據(jù)生物體組成的復雜程度可將上述生物分為哪兩類？ ．
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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓練《生物的多樣性及其保護》（解析版） 題型：選擇題
（2015•黃岡）如圖是對幾種動物的相同點進行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是（ ）
A．Ⅰ是真正的陸生脊椎動物
B．Ⅱ是有性生殖，體內受精，卵生
C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D．Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育
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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓練《人體的呼吸》（解析版） 題型：填空題
如圖是人與外界進行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）氣體由外界進出[7]的過程是通過 實現(xiàn)的．
（2）氣體進入[7]時，[7]處于 狀態(tài)，此時人體處于 狀態(tài)．
（3）[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為 的氣體交換，它是通過 實現(xiàn)的．組織內的氣體交換發(fā)生在圖中的 之間．
（4）二氧化碳從圖中的 場所產(chǎn)生，請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑： ．
（5）圖中[8]內的氣體同[5]內血液的氣體交換后，結果使血液由 變成了 ．
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