1. ( 2015山東淄博沂源模擬,11,★☆☆) 關(guān)于心臟的說(shuō)法,以下正確的是 ()
A. 心臟四個(gè)腔內(nèi)流的都是動(dòng)脈血
B. 心臟壁最厚的是右心房
C. 心臟全部由肌肉組織構(gòu)成
D.心臟中的瓣膜可防止血液倒流
1. D 心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜, 這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣 只能朝向動(dòng)脈開(kāi)。這樣就保證了血液只能從心房流向心室, 從心室流問(wèn)動(dòng)脈,而不能倒流。
題目來(lái)源:2016年5年中考3年模擬初中生物七年級(jí)下冊(cè)蘇教版 > 第二節(jié) 人體的血液循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
小腸適于消化和吸收的特點(diǎn)
5. 小腸適于消化、吸收的特點(diǎn):
(I ) 小腸很,全長(zhǎng)約5〜7米;
(2) 內(nèi)表面具有 和 (大大增加了消化和吸收的面積) ;
(3) 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管,絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的管壁都很 ,只由構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(4) 小腸內(nèi)有各種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
17. ( 2015黑龍江大慶模擬) 如圖9-4-4表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字 母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該 圖回答問(wèn)題:(12分)
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(1) 圖中丙曲線表示 的消化過(guò)程,圖中甲肋線表示 的消化過(guò)程。
(2) 乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為。
(3) 甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的乳化后才能被消化。
(4) 食物在圖中的 (填字母) 處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
3. ( 2015四川資陽(yáng),13, ★★☆) 江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰。以下有關(guān)血液的說(shuō)法,不正確的是 ()
A. B型[IL的病人可以接受AB型的血
B. 血漿能運(yùn)載血細(xì)胞
C. 體內(nèi)有炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)增多
D. 紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少會(huì)影響血液運(yùn)輸氧的能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
2.(2015湖南永州中考) 在做“觀察心臟的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用手捏心臟4個(gè)腔的壁,其中心壁最厚的是 ()
A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
2. (2015四川資陽(yáng),11,★★☆) 甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,這兩條血管分別是()
A. 肺靜脈和肺動(dòng)脈 B. 主動(dòng)脈和上腔靜脈
C. 上腔靜脈和肺動(dòng)脈 D. 肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
2. 圖10-3-1為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1) 圖中①表示,④表示。
(2) 圖中的 既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官。
(3) 圖中③是 ,當(dāng)人吞咽食物時(shí),它會(huì)像蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
1.(2014福建泰寧模擬,17,★★☆) 當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的 曲線是 ()
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
8. ( 2015四川自貢中考) 關(guān)于食物消化的敘述,錯(cuò)誤的是()
A. 唾液腺分泌唾液,唾液中的酶能夠初步消化脂肪
B. 胃腺分泌胃液,胃液中含有鹽酸和蛋A酶,可初步消 化蛋白質(zhì)
C. 胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 的酶
D .腸腺分泌腸液,腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 的酶
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