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動(dòng)物的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的，與之相適應(yīng)的是它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)也各具特點(diǎn)。請(qǐng)以鯽魚、家兔、蝗蟲三種大家熟悉的小動(dòng)物為例，分析回答下列問(wèn)題：

（1）鯽魚體表被有 ，用 呼吸，通過(guò)尾部的擺動(dòng)和 的協(xié)調(diào)作用游泳，與 生活環(huán)境適應(yīng)。

（2）家兔體表被有 ，用 呼吸，比較家兔前、后肢的長(zhǎng)度可推測(cè)其主要運(yùn)動(dòng)方式是 ，均與 生活環(huán)境相適應(yīng)。

（3）蝗蟲體表被有 ，有保護(hù)和支持內(nèi)容柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；用呼吸，運(yùn)動(dòng)器官是______。這些說(shuō)明蝗蟲既始于陸地生活，也適于空中飛行。上述三種動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的是 ，屬于恒溫動(dòng)物的是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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心臟的四個(gè)腔中肌肉最發(fā)達(dá)的是（ ）

A．右心房 B．左心房 C．右心室 D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南石林鹿阜中學(xué)七年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系屬于（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B．合作關(guān)系

C．捕食關(guān)系 D．寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級(jí)上學(xué)期單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是對(duì)四種生物結(jié)構(gòu)特征的對(duì)比(表中“√”表示有，“×”表示無(wú))，其中對(duì)哪種生物特征的描述是完全正確的

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)

葉綠體

噬菌體

√

√

×

√

×

乳酸茵

×

√

√

√

√

酵母菌

√

√

√

√

×

草履蟲

√

√

√

√

×

A.噬菌體 B.乳酸菌

C.酵母菌 D.草履蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按照正確方法對(duì)同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂密的灌叢測(cè)量濕度，三處濕度大小的關(guān)系應(yīng)是

A．裸地＞草地＞茂密的灌叢

B．茂密的灌叢＞草地＞裸地

C．草地＞茂密的灌叢＞裸地

D．茂密的灌叢=草地＞裸地

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不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的動(dòng)物行為是（ ）

A．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁

B．鳥類的各種鳴叫聲

C．蜂王釋放的特殊分泌物

D．蜜蜂的舞蹈作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東聊城東昌中學(xué)八年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚不斷地用口吞水，再由鰓蓋后緣排出水，其意義是（ ）

A．讓食物隨水進(jìn)入口中，完成攝食和消化作用

B．吞水排水，調(diào)節(jié)身體重量，有助于游泳

C．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡

D．完成呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校八年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種植物傳粉的過(guò)程，據(jù)圖可知該植物花的類型和傳粉方式分別是( )

A．兩性花，自花傳粉

B．兩性花，異花傳粉

C．單性花，自花傳粉

D．單性花，異花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)第一學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語(yǔ)的食物鏈?zhǔn)牵?）

A．蟬→螳螂→黃雀

B．樹→蟬→螳螂→黃雀

C．陽(yáng)光→蟬→螳螂→黃雀

D．樹←蟬←螳螂←黃雀

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同步練習(xí)冊(cè)答案