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和青蛙相比,鳥的成活率高,主要原因包括( )

①體內(nèi)受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護(hù) ⑤親鳥有孵卵育雛行為 ⑥胎生.

A.②③

B.①④⑤

C.①②④⑤

D.①④⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

幾位同學(xué)討論動物的類群,他們提出了以下四種觀點(diǎn),其中不正確的是( )

A.體溫恒定的動物有家鴿熊貓鯨等

B.蛙的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

C.“頭上兩根感覺觸,兩對翅,三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是 骨”描寫的是昆蟲

D.有口無肛門,食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘渣由口排出體外,此種動物是軟體動物

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下面是同學(xué)們?yōu)樗目谥以O(shè)計的午餐菜譜,你認(rèn)為營養(yǎng)最全面合理的是( )

A.土豆燉牛肉 西紅柿炒蛋 清炒空心菜 冬瓜排骨湯

B.紅燒冬瓜 素炒土豆絲 清炒空心菜 海帶湯

C.紅燒雞腿 爆炒魷魚絲 回鍋肉 魚頭湯

D.炒白菜 炒花椰菜 水煮白蘿卜絲 紫菜湯

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)生物(解析版) 題型:選擇題

雙子葉植物表皮上的氣孔,結(jié)構(gòu)如圖所示,氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時氣孔大,含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是

A.保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁

B.植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)

C.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量,與水的汽化有關(guān)

D.將葉片浸入濃鹽水,氣孔會逐漸增大

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

德州市減河生態(tài)公園以河為中心,在河兩岸種植蘆葦節(jié)、蒲草,形成濱水綠帶,占地總面積4500畝,其中,水面積1000畝,綠化面積(人工改造部分)500畝.優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶,現(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處,某校生物小組的同學(xué)對該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查,用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄(如圖),請據(jù)圖回答問題

(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群,C代表的是某些物質(zhì),則C最可能是 .

(2)如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),請寫出圖中的食物鏈: (不能使用字母).

(3)當(dāng)大量生活污水流入河水時,該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的.

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,這體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價值.

(5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙,十分焦急,就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳,并協(xié)同政府部門齊抓共管,最后使該現(xiàn)象得以遏制,圖二是該同學(xué)對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計的青蛙數(shù)量變化曲線圖,請在圖二中畫出同時期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線.

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后,有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理,其中正確的表述是( )

A.棉花具有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織,依靠種子繁殖后代

B.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上

C.腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題

馬蜂受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊.從個體和群體的角度來看,其行為屬( )

A.攻擊行為和社群行為

B.防御行為和社群行為

C.領(lǐng)域行為和節(jié)律行為

D.攻擊行為和節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列說法中不正確的是( )

A.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為

B.動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D.動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川瀘州市七年級上學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植被類型的敘述,錯誤的是( )

A.組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物

B.荒漠中植被稀疏,這里生長的植物十分耐旱

C.落葉闊葉林分布在夏季干旱、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)

D.常綠闊葉林分布?xì)夂虮容^炎熱、濕潤的地區(qū)

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同步練習(xí)冊答案