分析 由我們所學的知識可以知道:(1)植物光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣,進行光合作用的主要器官是葉.
(2)氣體進入植物體主要是通過由一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔,而植物進行光合作用制造的有機物是通過篩管自上而下運輸?shù)街参矬w的各個部位.
(3)圖示甲綠色植物進行光合作用的示意圖,則①②分別是二氧化碳、氧氣;圖示乙為葉片的橫切面示意圖,1是上表皮,2是葉肉,3是下表皮,4是葉脈,5是氣孔,6是保衛(wèi)細胞.
解答 解:(1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,光合作用的場所是葉綠體;由圖示乙可以看出:靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形,排列整齊,細胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則,排列疏松,細胞里含葉綠體較少;因此葉綠體主要集中在葉肉細胞里,葉肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),主要屬于營養(yǎng)組織.
(2)由植物光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣,可見:圖甲中①和水進入植物體內(nèi),是植物進行光合作用的原料,②和有機物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳,②為氧氣.葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔,即圖中的[5]氣孔,氣孔的開閉由[6]保衛(wèi)細胞控制.
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程,叫光合作用.條件是光,場所是葉綠體.從圖甲中可以看出,植物體中含有葉綠體的細胞,只要有光都能進行光合作用.
(4)圖乙中4葉脈就是生長在葉片上的維管束,它們是莖中維管束的分枝,葉脈中含有機械組織支持葉片,使葉片伸展在空中,有利于接受光照,進行光合作用.葉脈中還有輸導水分和無機鹽的導管和輸導有機物的篩管,因此有輸導作用.這些維管束經(jīng)過葉柄分布到葉片的各個部份.被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導作用.
故答案為:(1)葉綠體;2葉肉;營養(yǎng)
(2)二氧化碳;氧氣;5氣孔;6保衛(wèi)細胞;
(3)光照.
(4)4葉脈.
點評 明確葉片的結(jié)構(gòu)并且掌握植物光合作用的表達式是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 消化腔 | B. | 刺細胞 | C. | 中膠層 | D. | 內(nèi)胚層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 很多魚類身體呈流線型,體表有粘液,可以減小游泳時的阻力 | |
| B. | 鯽魚背部呈黑色,腹部呈白色,這是一種保護色,不易被天敵發(fā)現(xiàn) | |
| C. | 鯉魚身體兩側(cè)有側(cè)線,側(cè)線對魚類沒有任何作用 | |
| D. | 鰓呼吸,鰭游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 能夠通過生殖器官進行繁殖 | B. | 具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 | ||
| C. | 能夠趨利避害、適應環(huán)境 | D. | 對污水有一定的凈化作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | “h”子葉 | B. | “i”胚芽 | C. | “k”胚根 | D. | “j”胚軸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 地點 | 時間 | PM2.5值 |
| 1.車站進口 | 16:00 | 516 |
| 2.某一山頂 | 16:00 | 328 |
| 3.超市入口 | 16:00 | 635 |
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