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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
6．關于農藥的使用，正確的是（　�。�
A．農藥會通過食物鏈影響人類的安全B．農藥可殺死害蟲，應大量使用
C．農藥的使用不會造成環(huán)境污染D．有些害蟲個體會產生抗藥性

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．

解答 解：A、農藥會通過食物鏈進入人體，影響人類的安全，A正確．
B、農藥可殺死害蟲，但大量使用會造成環(huán)境污染，B錯誤．
C、使用農藥防治蟲害，嚴重污染水體、大氣和土壤，會造成環(huán)境污染，C錯誤．
D、由于化學農藥的長期使用，一些害蟲已經產生很強的抗藥性，D正確．
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點評 解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如果把人的眼睛比喻成一架照相機，那么照相機的鏡頭相當于眼球的（　�。�
A．角膜B．視網膜C．脈絡膜D．晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．螞蟻是怎么樣進行通訊的，某生物小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成3個島，島間用兩根等長的木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個島到達其它的島．
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物．
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是：螞蟻通過氣味進行通訊．結論是：螞蟻通過氣味進行通訊．
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物
（3）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．
（4）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運食物嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪種生活習慣容易感染蛔蟲�。ā　。�
A．喝清澈的生水B．生吃洗凈的瓜果蔬菜
C．飯前便后要洗手D．糞便經高溫堆肥后再作肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列動物身體背部無脊柱的是（　�。�
A．墨魚B．鮑魚C．金魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的受精作用發(fā)生的場所是（　　）
A．子宮B．輸卵管C．卵巢、D．體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．英國物理學家羅伯特．虎克，研制了（　�。�
A．光學顯微鏡B．蒸汽機C．點燈D．汽車

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小明是一個初一的學生，他常�？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
（一）首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同，質量相等的甲，乙，丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙，丙中裝普通的土壤）．
（二）甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同．
（三）一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化，小明將變化情況記錄在下表中：
植株實驗前質量/克實驗后質量/克生長情況
甲4151植株弱小，葉色變黃
乙4170植株較健壯，葉色較綠
丙4199植株健壯，葉色濃綠
請根據上述材料對下列各題作出判斷：
（1）“媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質”，屬于科學探究基本過程中的提出問題．
（2）比較甲、乙兩盆吊蘭的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．
（3）小明認為甲、丙兩組也可以形成對照．
（4）丙盆吊蘭的生長狀況最好，是因為丙中裝的土壤里含有植物生長必需的無機鹽．
（5）一段時間后，吊蘭的葉色發(fā)黃，生長緩慢，甚至出現早衰的現象．這是缺乏氮肥的癥狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我市的香樟樹長得枝繁葉茂，其地上部分主要是由種子的哪部分發(fā)育來的？（　�。�
A．胚B．胚乳C．子葉D．胚芽

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