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9．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．微生物B．植物C．動(dòng)物D．病毒

分析 生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：ABC、微生物如細(xì)菌真菌、植物、動(dòng)物，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
    所以，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是病毒．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”，如圖，請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是：①→③→②→         →⑤．（　　）
A．⑦⑥④B．④⑦⑥C．⑥④⑦D．⑦④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞分化的結(jié)果形成了（　�。�
A．新細(xì)胞B．不同的組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．在保護(hù)動(dòng)物方面，可以只保護(hù)有效力的動(dòng)物，消滅有害的動(dòng)物
B．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)
C．動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括：就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理
D．動(dòng)物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物的描述中正確的是（　�。�
A．動(dòng)物能呼吸、植物不能B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒外）
C．動(dòng)、植物都能運(yùn)動(dòng)   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．葉片寬大的植物不適應(yīng)生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護(hù)林，樹木葉片大多數(shù)都非常細(xì)小，這是為了（　�。�
A．減少光的照射B．便于吸收空氣中的二氧化碳
C．有助于進(jìn)行光合作用D．減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于森林作用的是（　�。�
A．產(chǎn)生氮?dú)?/td>B．調(diào)節(jié)氣候C．阻滯灰塵D．降低噪聲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述不正確的是（　　）
A．探究動(dòng)物走迷宮時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為受遺傳因素影響
B．探究桑蠶的取食行為要從它的幼蟲開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)
C．螞蟻可用觸角的觸覺功能來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互交流
D．蝶蛾類雌雄蟲之間通過性外激素互相識(shí)別

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同步練習(xí)冊答案