生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化，其根本原因是 ( )
A．化石是保存在地層中的生物的遺體或遺物
B．化石就是有一定順序的地殼巖石
C．化石就是生物的祖先
D．各類(lèi)生物化石在地層中出現(xiàn)有一定順序
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
依據(jù)“眼球的基本結(jié)構(gòu)圖”回答以下問(wèn)題：
（1）有的同學(xué)沉迷于上網(wǎng)，不但影響了學(xué)業(yè)的發(fā)展，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦顯示屏，容易導(dǎo)致[ E ] _______ 凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成 。
（2）眼球的[ J ]____ 相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠卷。
（3）某人的眼球結(jié)構(gòu)完好無(wú)損，但他也是盲人，這很可能是他的[ M ] ____ 受損，導(dǎo)致 上產(chǎn)生的圖象信息無(wú)法傳導(dǎo)到 __ 所致。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的 處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
（2）圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在 處被吸收進(jìn)入血液。
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，尿液的主要成分有 等。
（4）按圖中血液流動(dòng)的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是 ，原因是： 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
現(xiàn)在地球上的生物其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征與生活環(huán)境相適應(yīng)，這是______的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，奶牛產(chǎn)奶多是 ( )
A．適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果
C．生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果 D．人工選擇的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
獅子捕食斑馬，斑馬躲避獅子，這在生物進(jìn)化上的意義，最好的解釋是 ( )
A．向不相同的方向進(jìn)化 B．發(fā)生生存斗爭(zhēng)
C．互為自然選擇的條件，促進(jìn)雙方進(jìn)化 D．控制過(guò)度繁殖
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
神經(jīng)系統(tǒng)中有“生命中樞”之稱(chēng)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．大腦 B．腦干 C．小腦 D．脊髓
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)，看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡是
A. 10× 40× B. 5× 8× C. 10× 10× D. 15× 40×
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com