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【題目】“貓生貓，鴨生鴨，老鼠的孩子天生會(huì)打洞”，與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.線粒體

【答案】C

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式等特征叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳。“貓生貓，鴨生鴨，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的遺傳現(xiàn)象。

“貓生貓，鴨生鴨，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的遺傳現(xiàn)象。

A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，與遺傳無(wú)關(guān)，A不符合題意。

B、細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，與遺傳無(wú)關(guān)，B不符合題意。

C、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，對(duì)于物種的穩(wěn)定有重要作用，與遺傳有關(guān)，C符合題意。

D、線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，與遺傳無(wú)關(guān)，D不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料：2015 年 5 月，泰安市教育局對(duì)全市參加中考的學(xué)生進(jìn)行了體育測(cè)評(píng)，其中有 50 米跑、坐位體前屈、1 分鐘仰臥起坐、1000 米跑（男）、800 米跑（女）等是體育測(cè)試項(xiàng)目。其考評(píng)分?jǐn)?shù)載入中考總分。請(qǐng)聯(lián)系知識(shí)回答 下列問(wèn)題：

（1）做坐位體前屈體動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，肱二頭肌和肱三頭肌_____，腹部的骨骼肌一般要跨越相鄰的某個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨面上。從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，骨和骨骼肌都屬于_____層次。

（2）做 1 分鐘仰臥起坐時(shí)，髖骨和髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中分別起_____作用。

（3）1000 米跑時(shí)，需要大量的氧氣，外界氣體進(jìn)入肺泡是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管后，通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)心臟，依次經(jīng)過(guò)心臟的左心房、左心室，最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞。氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中，分解有機(jī)物，釋放_____，供生命活動(dòng)需要。

（4）由此可見(jiàn)，任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在_____完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表

培養(yǎng)瓶編號(hào)

種子的數(shù)量（粒）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）

①

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20℃

②

10

培養(yǎng)瓶底部無(wú)水

20℃

③

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0℃

④

10

A

20℃

（1）若選�、俸廷圻M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是______；

（2）若探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作應(yīng)為______；

（3）若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷跒閷�(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：______；

（4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)可以看出種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是小嫻同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，有些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答她所提出的問(wèn)題。

（1）提出問(wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備材料用具：10只鼠婦，鐵盤(pán)，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤(pán)中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土。這樣做的目的是設(shè)置____實(shí)驗(yàn)。變量是____。

③在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央各放入大小相同的鼠婦。

④觀察與記錄：觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次。

（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目，如下表。

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

干土

2

1

1

1

1

2

1

1

0

1

濕土

8

9

9

9

9

8

9

9

10

9

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求____值。

（5）得出結(jié)論：鼠婦適應(yīng)于____的生活環(huán)境。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的環(huán)境中。/p>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？　　　　

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）設(shè)計(jì)方案：

①材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤、干燥的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_____和_____兩種環(huán)境。

（4）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘（min）。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（5）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，

（6）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

（7）結(jié)論：_____

（8）請(qǐng)問(wèn)：

①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的皮膚裸露，握在手中有濕滑的感覺(jué)。以下描述中和青蛙的皮膚有類(lèi)似功能的是（ ）

A. 魚(yú)體的鱗片B. 蝦的外殼

C. 蚯蚓的體壁D. 蜥蜴的角質(zhì)鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)的重要方法，你能用實(shí)驗(yàn)法來(lái)研究生物現(xiàn)象了嗎？請(qǐng)你根據(jù)做過(guò)的“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

探究問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布碼？

實(shí)驗(yàn)方案：

（1）材料用具： 20 只鼠婦，濕潤(rùn)的士壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_____兩種環(huán)境。

（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量_____的鼠婦，靜置2分鐘(min) .

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目如下表。

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。

（2）我們做出的假設(shè)是：“光對(duì)鼠婦的分布有影響”，做出這一假設(shè)的依據(jù)是_____。

（3）“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)變量是______。

（4）我們實(shí)驗(yàn)時(shí)，用的鼠婦不能是1只，這是為了______。實(shí)驗(yàn)后，我們班級(jí)的20組可看作是多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該計(jì)算全班的______，該實(shí)驗(yàn)中紙盒兩側(cè)除光照不同外，其他條件都應(yīng)相同，這樣做是為了_____。

（5）做完實(shí)驗(yàn)后，怎樣處理這些鼠婦？ _____。

（6）愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)， “提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提一個(gè)可繼續(xù)探究的問(wèn)題：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年7月1日，日本京都動(dòng)畫(huà)工作室發(fā)生火災(zāi)，據(jù)NHK報(bào)道，日本當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)表示，大火已經(jīng)導(dǎo)致33人死亡。事后認(rèn)領(lǐng)遇難者遺體過(guò)程中,用到了DNA鑒定。DNA主要存在于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中（ ）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 沒(méi)有骨骼是蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的主要原因

B. 鳥(niǎo)的胸肌的兩端都附著在發(fā)達(dá)的胸骨上

C. 一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D. 蜜蜂群體生活，具有一系列社會(huì)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案