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【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響,在兩個花盆里分別種了同樣的豌豆100粒,并設(shè)計如下表實驗,針對其中的不足,你認為應(yīng)作出的修正是

花盆

陽光

溫度

空氣

A

向陽

20℃

充足

充足

B

暗室

30℃

充足

充足

A. 兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 B. 兩個花盆應(yīng)該都放在暗室里

C. 兩個花盆應(yīng)該都放在向陽的地方 D. 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

【答案】A

【解析】

在設(shè)計探究實驗時,要設(shè)置對照組,對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行而該生物小組探究地是光對豌豆發(fā)芽地影響,所以變量應(yīng)該是光因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進行設(shè)計,否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。

通過分析該生物小組設(shè)置的對照實驗組中發(fā)現(xiàn),該對照實驗中有兩個變量,一個是光,另一個是溫度。這樣的話,在分析實驗結(jié)果時,就不能說明僅是光的原因所導(dǎo)致的。因為溫度也是變量,也可能是溫度所導(dǎo)致的,實驗也就沒有了說服力。所以要探究光對豌豆發(fā)芽地影響,應(yīng)只有一個變量那就是:光照。所以應(yīng)作出的修正是兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,然后回答問題:

藻類的快速生長稱為水華。當(dāng)一個湖泊或池塘中水里的營養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過度增加,將造成水體富營養(yǎng)化。水體富營養(yǎng)化會加快藻類生長速度。某些自然事件和人類的活動都會增加水體富營養(yǎng)化的速度。例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類的快速生長,形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光,那些生物會死亡并沉到水的底部。然后如細菌等生物就會降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細菌耗盡,魚和水中的其他生物會因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會因為藻類的大量繁殖而形成赤潮。

(1)為什么水體富營養(yǎng)化會使藻類植物的生長加快?___________________________

(2)文中的細菌在這個湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________,它們通過_______________作用,降解死亡的植物和藻類的尸體,同時消耗水中大量的氧氣。

(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是__________________,而魚和水中其他生物死亡則是因為___________________

(4)閱讀完這則資料后,對你有什么啟示?_____________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中,植被主要是苔蘚和地衣;動物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥等。請分析回答:

(1)限制北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中植物生長的主要非生物因素是_______________。

(2)苔蘚植物比較低等,其結(jié)構(gòu)特點是_______________,通過_______________進行繁殖。

(3)雷鳥會飛行,飛行需要消耗大量的氧氣來分解有機物。雷鳥身體結(jié)構(gòu)上與氧氣及時供應(yīng)有關(guān)的特點是_______________、_______________

(4)雷鳥、雪兔、北極狐的體色一般都是白色,這種體色被稱為_______________,這是生物對環(huán)境的一種_______________;雷鳥具有季節(jié)性換羽的行為,從行為獲得的途徑看,這屬于_______________行為。

(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較______(填“大”或“小”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些人的神經(jīng)系統(tǒng)由于受到嚴重的損害,他們有心跳、呼吸,但不能自主活動、沒有意識或意識朦朧,被稱為植物人.植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是( 。

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下各組中全部屬于生物的是

A. 克隆牛、珊瑚、電腦病毒 B. 生石花、轉(zhuǎn)基因牛、松鼠

C. 智能機器人、流感病毒、月季 D. 恐龍骨骼化石、珊瑚蟲、蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是

A. 不吃早餐 B. 用碳酸飲料代替飲用水

C. 只吃魚、肉,不吃蔬菜 D. 每日三餐定時定量,注意均衡營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列的幾種變異中,哪種是不遺傳的變異?( )

A. 路邊的車前草長得瘦小,而同種車前草在田邊生長得卻很肥大

B. 紅花紫茉莉與白化紫茉莉傳粉后,生出了粉花紫茉莉

C. 透明金魚與不透明金魚雜交,生出有透明部分和不透明部分的后代

D. 父親的血型為A型,母親為B型,卻生下了O型的子女

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為什么“魚兒離不開水”?某校生物興趣小組為探究魚類離開水后不能進行呼吸的原因而進行了實驗.步驟如下:

①準備20條大小以及生理狀態(tài)都相近的活鯽魚,均分成甲、乙兩組.

②將甲組全部放入清水中,發(fā)現(xiàn)所有鯽魚的鰓都是由5對鰓片構(gòu)成的,在水中5對鰓片之間完全可以相互分離.另外,鯽魚的每一個鰓片主要是由大量很細的鰓絲組成,而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構(gòu)成.鰓小片中含有豐富的毛細血管,用來進行氣體交換.

③乙組全部從水中撈起,發(fā)現(xiàn)鰓小片離開水就會相互粘連在一起,5對鰓片也會互相粘連.

請根據(jù)上述實驗回答:

(1)本實驗的單一變量是_____,該實驗的實驗組是_____組,對照組是_____組.

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象可知:魚離開水后,______,阻礙了魚的氣體交換過程,使魚窒息而死亡,所以魚兒離不開水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分別于早晨、中午、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同的四片葉子,用打孔器取相同大小的圓片,脫色后用碘酒處理,顏色最深的是(?? )

A. 早晨摘取的葉片??? B. 傍晚摘取的葉片

C. 深夜摘取的葉片??? D. 中午摘取的葉片

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同步練習(xí)冊答案