| A. | 建立瀕危動物繁育中心 | B. | 頒布相應(yīng)的法律、法規(guī) | ||
| C. | 大量引進外來物種 | D. | 建立自然保護區(qū) |
分析 保護生物多樣性的措施:
(1)就地保護:主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護:將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充.
(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護珍貴的遺傳資源.
(4)加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識.
解答 解:A、人們有時把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理.可以有效的保護瀕危動物,故做法科學(xué).
B、為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律,對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用.故做法科學(xué).
C、引進外來物種,一般不引進它的天敵,因此外來物種會大量繁殖,進而影響其它生物的生存,反而會破壞生物的多樣性.故做法不科學(xué).
D、自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施,故做法科學(xué).
故選:C.
點評 關(guān)鍵是掌握保護生物多樣性的基本措施,并明確引進外來物種可能會破壞生物的多樣性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 群落 | C. | 種群 | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 體形為流線形,可以減少空氣的阻力 | |
| B. | 骨骼輕、薄,長骨中空,減輕體重 | |
| C. | 心跳頻率快,體溫低而很定 | |
| D. | 胸肌發(fā)達能牽動兩翼飛行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 桂花葉的細胞 | B. | 黃瓜表層的果肉細胞 | ||
| C. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 | D. | 黑藻葉片細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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