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揭示生物進(jìn)化最重要和最直接的證據(jù)是

A．對(duì)生物化石的研究

B．對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的比較

C．對(duì)現(xiàn)存各種生物的觀察和分析

D．對(duì)生物遺傳物質(zhì)的研究

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東滕州鮑溝中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總耗量最少，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)？（ ）

A.以禽類、蛋類為主 B.以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主

C.以谷物和植物蛋白為主 D.以豬肉等家畜的肉類為主

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福鼎民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中是幾種常見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成問(wèn)題。

（1）A、F與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有 。

（2）A的呼吸靠 ；B用 呼吸；C的呼吸靠 ；D用 呼吸；同時(shí)兼用 輔助呼吸；F的呼吸靠 。

（3）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。

（4）將上述動(dòng)物的字母填入下表中：

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北黃梅八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為屈肘示意圖，其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌，此圖所示的肌肉狀態(tài)是（ ）

A、①和②均收縮 B、①收縮②舒張 C、①和②均舒張 D、①舒張②收縮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)上全能競(jìng)賽三次教學(xué)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

一株蘋果樹上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是（ ）

A．嫁接 B．壓條 C．扦插 D．播種

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)三校八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水體富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致淡水中的藻類等浮游植物大量繁殖，這種現(xiàn)象稱為“水華”。研究者發(fā)現(xiàn)，在發(fā)生“水華”的水域適于放養(yǎng)一種魚，不僅可以解決“水華”問(wèn)題，還可以收獲大量的魚。你認(rèn)為放養(yǎng)的這種魚應(yīng)該是

A．捕食浮游植物的鰱魚

B．以水草為食的草魚

C．捕食浮游動(dòng)物的鳙魚

D．捕食各種小魚的烏魚

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城鹽都八年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種植藥材是利用生物多樣性的（ ）

A．潛在價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．直接價(jià)值 D．食用價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南湘潭八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察圖中的動(dòng)物，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是 。

（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是 ；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，當(dāng)它潛入水中時(shí)，它的呼吸主要是通過(guò) 進(jìn)行的。

（3）蝗蟲在分類上屬于 動(dòng)物，它的呼吸器官是 。因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有 的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物。

（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要給植物掛牌，除了種名和學(xué)名以外，一般還要寫上這種植物所屬的的哪種分類等級(jí)的名稱？

A、門的名稱 B、綱的名稱 C、目的名稱 D、科的名稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案