【題目】下列有關(guān)生物圈的描述中,不正確的是( )
A. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 地球就是生物圈,到處都有生物生存
C. 生物圈中多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)都不是各自獨(dú)立的,而是相互都有聯(lián)系的
D. 生物圈為生物生存提供了基本條件:陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、一定生存空間,生物圈是所有生物的家
【答案】B
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的知識(shí)?梢詮纳锶Φ母拍睢⒎秶攸c(diǎn)方面來(lái)解答。
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,生物圈為生物生存提供了基本條件:陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、一定生存空間,生物圈是所有生物的家,生物圈包括所有的生態(tài)系統(tǒng),是最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈中多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)都不是各自獨(dú)立的,而是相互都有聯(lián)系的。故B錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出保護(hù)青蛙的原因及措施:
(1)兩棲動(dòng)物是很多農(nóng)田害蟲(chóng)的________,保護(hù)稻田中的青蛙或在稻田中放養(yǎng)青蛙,能有效________農(nóng)作物的蟲(chóng)害,以減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的________。
(2)目前,由于________以及________________等原因,兩棲動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量正在減少。我們應(yīng)當(dāng)加大保護(hù)兩棲動(dòng)物生活環(huán)境的力度,同時(shí)禁止對(duì)它們_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)總結(jié)出生物多樣性面臨威脅的原因是________、________、________、____________等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石是記錄生物進(jìn)化的特殊文字?茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn),越是古老的地層中發(fā)現(xiàn)的化石,其生物具有如下特點(diǎn)
A. 越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多
B. 越復(fù)雜、高等,水生的越多
C. 越復(fù)雜、高等,陸生的越多
D. 越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工濕地公園不僅增添了自然的美麗景觀,還改善了公園中的水質(zhì)。生物小組同學(xué)調(diào)查了某濕地公園的生物種類(lèi),結(jié)果如表;卮鹣铝袉(wèn)題:
類(lèi)別 | 植物 | 昆蟲(chóng) | 兩棲動(dòng)物 | 鳥(niǎo)類(lèi) |
常見(jiàn)物種 | 蘆葦、菖蒲 | 絲帶鳳蝶、蝗蟲(chóng) | 林蛙 | 蒼鷺、黑水雞 |
(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中除上表中的生物成分外,還包括_____和_____。
(2)在濕地生態(tài)系統(tǒng)的成分中,蘆葦、菖蒲等植物屬于_____,蘆葦?shù)母粌H能直接吸收水和無(wú)機(jī)鹽,還為微生物分解污水中的_____提供了良好的環(huán)境條件,以達(dá)到凈化水質(zhì)的作用。
(3)當(dāng)大量生活污水流入該濕地生態(tài)系統(tǒng)時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的_____是有限的。提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是適當(dāng)增加生物的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)物對(duì)自然界的作用的是
A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 幫助植物傳粉、傳播種子 D. 制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒一般按寄生細(xì)胞的不同進(jìn)行分類(lèi),能夠有效防治松毛蟲(chóng)的病毒屬于
A. 植物病毒 B. 動(dòng)物病毒 C. 細(xì)菌病毒 D. 噬菌體
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