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18.某同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(2)[實(shí)驗(yàn)步驟]
①在一個(gè)鐵盤(pán)內(nèi)放上一層潮濕土壤,以橫軸中線為界,盤(pán)上左側(cè)(甲組)蓋不透光紙板,右側(cè)(乙組)蓋玻璃板(如圖).在盤(pán)內(nèi)形成明暗兩種環(huán)境
②將10只鼠婦放入鐵盤(pán)左側(cè)中央,右側(cè)中央處放10只鼠婦,靜置2分鐘
③觀察統(tǒng)計(jì):每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲組和乙組的鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.分別計(jì)算出甲組和乙組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析.
[預(yù)測(cè)結(jié)果]黑暗處鼠婦的數(shù)量多,明亮處的少.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]光會(huì)影響鼠婦的生活,由此可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是陰暗的環(huán)境.

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.

解答 解:(1)根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)①制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在盤(pán)內(nèi)形成明暗兩種環(huán)境.
②在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).將10只鼠婦放入鐵盤(pán)左側(cè)中央,右側(cè)中央處放10只鼠婦,靜置2分鐘.
③因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少誤差.因此為了排除由偶然性引起的誤差,計(jì)算全班各組的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確.
【預(yù)測(cè)結(jié)果】黑暗處鼠婦的數(shù)量多,明亮處的少.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
故答案為:(1)光;
(2)②10;③平均值;黑暗處鼠婦的數(shù)量多,明亮處的少;陰暗的環(huán)境.

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究式,常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意唯一變量即所要探究的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)要用放大鏡進(jìn)行觀察
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方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組注射脫病菌無(wú)病癥注射活性病菌無(wú)病癥
乙組不注射任何病菌無(wú)病癥注射活性病菌有病癥
請(qǐng)分析問(wèn)題并回答:
(1)甲組綿羊在第二次處理后沒(méi)有病癥的原因是在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫..
(2)乙組綿羊在試驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(3)人類(lèi)的計(jì)劃免疫中,如接種甲肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的甲組.
(4)帶菌的牛、羊等從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,屬于傳染源,為防止炭疽病傳播,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于切斷傳播途徑.
(5)將另外一種新型致病菌注入經(jīng)過(guò)甲組第二次處理后的綿羊體內(nèi),綿羊會(huì)(會(huì)或不會(huì))患病,其原因是經(jīng)甲組處理的綿羊體內(nèi)只有抵抗炭疽桿菌的抗體,而沒(méi)有抵抗該種病菌的抗體.

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