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【題目】下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是( )

A. 鳥(niǎo)類遷徙 B. 青蛙冬眠 C. 消化道吸收養(yǎng)分 D. 魚(yú)類洄游

【答案】C

【解析】動(dòng)物行為從獲得過(guò)程上看又分為先天性行為和后天性行為生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng),動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物行為。不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等。動(dòng)物為了生存,就要取食、御敵…;為了繁衍后代,就要生殖,這一切都是通過(guò)動(dòng)物行為來(lái)完成的如鳥(niǎo)類的遷徙、青蛙的冬眠、魚(yú)類的回游,是動(dòng)物主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的一種動(dòng)物行為。消化道吸收營(yíng)養(yǎng)是動(dòng)物的生理過(guò)程,不屬于動(dòng)物行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把一粒玉米種子放在火上充分燃燒后會(huì)剩下少量的灰燼,說(shuō)明玉米種子的組成成分包括( 。

A. 無(wú)機(jī)物、水 B. 水、無(wú)機(jī)物和有機(jī)物

C. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物、水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是三種類型的植物,請(qǐng)據(jù)此完成下列問(wèn)題。

(1)從生活環(huán)境多數(shù)必須生活在水中的植物類群是______。

(2)從結(jié)構(gòu)上有根、莖、葉分化的植物類群是_____;莖、葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類群是_____。

(3)地球上最早出現(xiàn)的綠色植物是_____,此類植物對(duì)地球上生命的演化、物種的起源都有不可替代的作用;從水生發(fā)展到陸生的一類小型植物是______,此類植物在_____(寫(xiě)一點(diǎn))等方面具有重要作用。

(4)圖中的三種植物都依靠_____繁殖后代,因此統(tǒng)稱它們?yōu)?/span>_____植物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】眼睛近視,是何種情況?( )

A. 物像落在視網(wǎng)膜前方 B. 物像落在視網(wǎng)膜上

C. 物像落在視網(wǎng)膜后方 D. 光線沒(méi)有進(jìn)入眼睛內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】裸子植物與被子植物的相同之處是(

A. 兩者都有果實(shí) B. 兩者都有種子 C. 兩者都有果皮 D. 兩者都沒(méi)有真正的根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,其中“多個(gè)物種”具體是指( )

A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 蛋白質(zhì)的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類,素有“長(zhǎng)壽菜”和“含碘冠軍”的美譽(yù),在沿海一帶被廣泛養(yǎng)殖,下列敘述正確的是(

A. 細(xì)胞膜控制碘進(jìn)入海帶細(xì)胞 B. 海帶是依靠種子進(jìn)行繁殖后代的

C. 海帶依靠根系吸收水和無(wú)機(jī)鹽 D. 海帶是單細(xì)胞藻類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

A. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 B. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段( )

A. 受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B. 受精卵→蛹→成蟲(chóng)

C. 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D. 受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案