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11. 關(guān)于焚燒秸稈問題，下列說法不正確的是()

   A. 應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆贌攸c(diǎn)   B. 禁止焚燒植物秸稈

   C. 用沼氣池將秸稈進(jìn)行發(fā)酵   D. 焚燒秸桿污染了環(huán)境

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

9. (菏澤中考) 某同學(xué)按如右圖所示對生物進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的 是()

   A. 大白菜，酵母菌，木耳

   B. 水螅，大腸桿菌，青霉

   C. 香菇，枯草桿菌，乙肝病毒

   D. 蕨，甲烷細(xì)菌，H7N9病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

33. (東營中考) (14分) 初夏的黃河口，景色迷人：風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖 曳；歡快的魚兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不 時晃動著警覺的耳朵；鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏起來，頃刻間，這里變得十分

(1) 請根據(jù)上述場景中的描述，用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖(注：水鳥為 雜食性動物) 。

(2) 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的  ，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這尋種渠道進(jìn)行的。

(3) 在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是   。

（4）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能夠 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

16. 下列繁殖新植物的方法中，不屬于“克隆”的是()

   A. 利用扦插的方法，培育葡萄幼苗 B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)，培育煙草

   C. 利用馬鈴薯的塊莖來繁殖新個體   D. 利用種子來繁殖玉米植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

16. (惠?中考) 地衣是藻類與真菌的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽，則真菌是()

   A. 生產(chǎn)者   B. 消費(fèi)者

   C. 分解者   D. 消費(fèi)者與分解者 

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)出多種食品和飲料。下列哪項(xiàng)不屬于發(fā)酵產(chǎn)品？() 

   A. 阿斯巴甜   B. 抗生素

   C. 食用有機(jī)酸   D. 減少環(huán)境污染的超級菌 

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科目：初中生物 來源： 題型：

23. 生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，增加物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益，改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，從而有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 ()

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 假定在一個能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的封閉水缸中，有一條魚、一株水生植物和一只蝸牛。如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是() 

   A. 光合作用加快   B. 水的酸性增加

   C. 植物會死掉   D. 水中氧氣濃度增加 

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科目：初中生物 來源： 題型：

15. 下列各項(xiàng)試圖說明蚯蚓與人類的密切關(guān)系，其中有可能對生產(chǎn)活動造成危害的是()

 A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力   B. 是優(yōu)良的蛋白飼料和食品

 C. 可利用它處理有機(jī)廢物(如垃圾)   D.過量的蚯蚓會吞食植物的根系

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同步練習(xí)冊答案