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9．近視眼患者矯正視力時配戴的眼鏡屬于（　�。�
A．平面鏡B．凹面鏡C．凹透鏡D．凸透鏡

分析 近視眼成因：眼球晶狀體的曲度過大，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方形成近視眼，應(yīng)該佩戴凹透鏡．

解答 解：近視眼的晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡較厚，會聚能力較強，看遠處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的前面．為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，所以應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡．
故選：C

點評 本題主要考查學(xué)生對眼睛及其視物原理的了解和掌握，以及對近視眼的成因和矯正方法的掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．將載玻片上寫的英文字母“d”放在顯微鏡下觀察，這時看見的物像應(yīng)是（　�。�
A．dB．qC．bD．p

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．某興趣小組觀察了蝗蟲的外形后，對蝗蟲體表氣門的位置和作用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認為其氣門在頭部，有些同學(xué)則認為在胸膛部，各抒己見，互不相讓．最終決定通過探究實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究．
實驗材料和用具：試管、活蝗蟲、清水
（1）提出問題：蝗蟲的呼吸器官在哪里？
（2）作出假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
（3）實驗步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入相同體積清水．
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗蟲的胸腹浸入水中，露出頭部．
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況
（4）結(jié)果預(yù)測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡
（5）實驗結(jié)論：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
（6）根據(jù)蝗蟲的呼吸特點，你認為如何消滅室內(nèi)的蚊、蠅？因蝗蟲等昆蟲是通過氣門從外界吸入空氣，因此可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在有蚊、蠅的室內(nèi)，使有毒氣體由氣門進入其體內(nèi)，將其毒殺．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生物多樣性正受到越來越多的人的重視．如表為中國生物多樣性國情研究報告的部分數(shù)據(jù)（表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比．
類群我國已知種類世界已知種類百分比（%）
哺乳動物581434213.38
鳥類1244873014.25
魚類38621905620.30
蕨類22001000022.00
裸子植物24085028.24
被子植物3000026000011.54
（1）如表中，我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是裸子植物．
（2）表中列出的動物均屬于脊椎動物，該大類動物中，生殖過程不能離開水．是水生向陸生的過渡的生物類群是兩棲動物；從爬行動物開始成為真正陸生動物．
（3）一般來說，這些動物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
（4）上表中的資料說明了“生物多樣性”中的種類的多樣性，是由基因多樣性決定的．
（5）你認為保護生物多樣性最有效的措施是就地保護．
（6）生物多樣性面臨威脅，作為中學(xué)生，你能為保護生物多樣性做的事情是：（至少兩方面）
人人都來植樹造林；開展愛鳥周活動；人人都來消滅白色垃圾；不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花草樹木等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)進行物質(zhì)運輸主要是通過（　�。�
A．運動系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玉米籽是由花的哪一部分發(fā)育而來的（　　）
A．子房壁B．胚珠C．子房D．受精極核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物進行光合作用的主要器官是（　�。�
A．葉綠體B．葉C．莖D．植物體各部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．菠菜葉表皮屬于植物的保護組織，該組織是由許許多多的細胞構(gòu)成的，下列關(guān)于這些細胞的共同點的說法中，正確的是（　　）
①形態(tài)相似②都可以繼續(xù)分裂③功能相同④結(jié)構(gòu)相同．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．某生物小組在探究生物皮膚的呼吸時，做了如下實驗：在A，B兩個玻璃瓶里面鋪上潮濕的棉花，將兩只大小、健康狀況基本相同的青蛙分別放入兩個瓶中觀察，然后將A瓶中的青蛙體表涂上凡士林（一種無害的膏狀物）再放回A瓶中，觀察A，B瓶中的青蛙的生存狀態(tài)．
（1）青蛙是兩棲動物，幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體可在陸地上生活，靠肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸．
（2）實驗中起對照作用的是B瓶．
（3）生物小組對該實驗做出的假設(shè)是青蛙的呼吸要靠皮膚呼吸．
（4）選擇的青蛙必須大小、健康狀況基本相同的原因是控制單一變量、
（5）實驗完畢，青蛙應(yīng)該如何處理放回原地．

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同步練習(xí)冊答案