（共4分）傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有
幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。
項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。
⑴ 螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡
⑵ 螞蟻之間靠 傳遞信息，還可靠觸角的 功能傳遞信息
⑶ 一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶豐都中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。（共3分）
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡
⑵螞蟻之間靠 傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。
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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆甘肅鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。（共3分）
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡
⑵螞蟻之間靠 傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。
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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆重慶豐都中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。（共3分）
⑴ 螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡
⑵ 螞蟻之間靠 傳遞信息。
⑶ 一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。
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