如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答.
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(1)圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是 _________ 集中的地方;人腦與軀體內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的 _________ .
(2)人形成視覺(jué)的感受器是[ ____] _________ .長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會(huì)導(dǎo)致眼的[ _____ ] _________ 過(guò)度變曲,形成近視.
(3)腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)[ ___ ] _________ 流入膀胱.尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射,請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑: __________________________(2分) .
(4)某人由于脊柱某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者的受傷的部位可能是圖中的 _________ (填序號(hào)).
(5)“紅燈停,綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則,但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮.“闖紅燈”的反射活動(dòng)屬于___________,參與該反射的高級(jí)神經(jīng)中樞至少有_____________個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹(shù)三中七年級(jí)下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化酶消化的先后順序是( )
①蛋白質(zhì) ②無(wú)機(jī)鹽 ③淀粉 ④脂肪 ⑤維生素.
A.①②③ B.③①④ C.①②④ D.①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014廣東省東莞市八年級(jí)下第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣,于是就照著如圖做了以下的實(shí)驗(yàn):將同種具有相同、較強(qiáng)活力的植物干種子分別置于A(yíng)空氣中,B水面可以接觸空氣的位置,C水中,關(guān)于這實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
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A.只有B種子萌發(fā)
B.A、B兩粒種子的對(duì)照條件是空氣
C.B、C兩粒種子之間的對(duì)照條件是水分
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了種子萌發(fā)需要水分、空氣和溫度,與光、土壤、施肥無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省度九年級(jí)第一學(xué)期11月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越 ,食物鏈和食物網(wǎng)越 ,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省度九年級(jí)第一學(xué)期11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物?( )
A.金魚(yú) B.揚(yáng)子鱷
C.獼猴 D.袋鼠
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物起源與進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命,使灰色樺尺蠖演變成新物種——黑色樺尺蠖。
B.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后,藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,誘變產(chǎn)生抗藥性變異
C、進(jìn)行無(wú)性生殖的生物不會(huì)發(fā)生可遺傳變異,因而不會(huì)進(jìn)化
D、生命起源于非生命物質(zhì)這一理論并沒(méi)有得到完整的實(shí)驗(yàn)證明
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線(xiàn),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A. 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期綜合素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷?qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。
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(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩(xiàn)經(jīng)過(guò)[ ] ______的折射,成像在了[ ] ______上,并最終形成了視覺(jué)。
(2)你能夠聽(tīng)到下課鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥 ] ________的振動(dòng),刺激了[ ]________
內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。
(3)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé),都是靠分布在身體不同部位的____________獲取信息,這些感覺(jué)最終都是在____________形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年春北師大版七年級(jí)下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某戰(zhàn)士在搶險(xiǎn)時(shí)下肢受傷,傷口出血,血色暗紅,血液連續(xù)不斷從傷口流出,此時(shí)應(yīng)采
取的暫時(shí)止血措施是
A.壓迫傷口近心端一側(cè)的血管
B.壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管
C.只用創(chuàng)可貼處理傷口可
D.只用紅藥水處理傷口即可
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