分析 為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí),生物分類的等級(jí)從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.分析解答.
解答 解:生物分類的等級(jí)從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.其中種是生物分類的基本單位,一個(gè)生物就是一個(gè)物種.在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們的相似程度越大,表明它們的親緣關(guān)系越近,所處的共同分類等級(jí)越大,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征上的相似程度越小,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).
故答案為:種;越小;越遠(yuǎn).
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類的等級(jí),以及各等級(jí)之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 花盆編號(hào) | 環(huán)境因素 |
| ① | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
| ② | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體 | |
| B. | 芽孢對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力 | |
| C. | 芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中又能萌發(fā)成細(xì)菌 | |
| D. | 所有細(xì)菌在環(huán)境惡劣時(shí)都能形成芽孢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 水 | B. | 食物 | C. | 氧氣 | D. | 照明燈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 生存競(jìng)爭(zhēng) | B. | 遺傳和變異 | C. | 過(guò)度繁殖 | D. | 適者生存 |
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