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20.在距今3.5億年前的石炭紀和二疊紀,地球上氣候溫暖,水域密布.這一時期兩棲動物種類繁多,被稱為兩棲動物時代.2.25億年前至今,地球的水域面積減少,許多地方出現(xiàn)沙漠,兩棲動物走向衰退,種類減少,分布范圍變。埜鶕(jù)以上資料,利用所學(xué)知識分析下面的四個選項,錯誤的是(  )
A.兩棲動物中的青蛙將精子和卵細胞都產(chǎn)到水里,在水中完成受精
B.兩棲動物的幼體發(fā)育必須在水中進行
C.影響兩棲動物的重要因素是水,所以環(huán)境中水的變化對兩棲動物的影響很大
D.幼體生活在水中,成體生活在陸地,具備這兩種特點的動物,就是兩棲動物

分析 兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解答 解:A、青蛙的卵細胞和精子在水中完成受精作用,這種受精方式叫做體外受精.A正確;
B、青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習性都發(fā)生很大的變化,屬于變態(tài)發(fā)育.B正確;
C、環(huán)境中的水對兩棲動物的生存繁衍具有決定性的作用,所以環(huán)境變遷對兩棲動物影響大,C正確;
D、幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.所以幼體生活在水中,成體生活在陸地上的動物并不是兩棲動物的標準.D錯誤.
故選:D.

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動物的概念,并能正確的判斷哪些動物為兩棲動物.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.2015年2月28日,從央視辭職的記者柴靜,推出了她自費拍攝的霧霾深度調(diào)查《穹頂之下》.柴靜在采訪中表示,促使她展開調(diào)查的原因是,沒出世的女兒便患有腫瘤,從一出生就接受手術(shù),“在照顧她過程中,對霧霾的感受變得越來越強烈”.因此在一年的調(diào)查中,柴靜作為一位母親而不是調(diào)查記者,圍繞霧霾是什么?從哪兒來?我們該怎么辦?進行了一系列調(diào)查.
(1)我們知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物.它對人體健康的影響主要包括:直接危害呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng);改變肺功能及其結(jié)構(gòu);改變免疫功能;增加患癌幾率,如肺癌等.
(2)為了保護我們自己和家人的健康,防霧霾,養(yǎng)成良好的呼吸衛(wèi)生習慣是十分必要的,比如:戴口罩等.
(3)“記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛交給他,只為那一聲爸媽”.我們每一個人都是父母手心里的寶,都是父母愛的結(jié)晶.我們美麗的生命之旅都開始于一個小小的受精卵細胞.
(4)自然界中,廣袤無垠,從腔腸動物與節(jié)肢動物的比較,可以看出生物進化的總體趨勢:由水生到陸生、由低等到高等、由簡單到復(fù)雜.
(5)有一種植物的葉只有一層細胞厚,即是進行光合作用的場所,又能吸收水和無機鹽,還是空氣污染的指示植物,它是A.
A.葫蘆蘚      B.山羊         C.松樹         D.楊樹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.小明長得非常像他母親,這可能是由于(  )
A.從母親得到了較多的染色體B.長期和母親生活,耳濡目染
C.從母親得到的顯性基因較多D.母親把所有的性狀都傳給了小明

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象中屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.機器人彈鋼琴B.鐵釘生銹C.鐘乳石慢慢長大D.生石花開花

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.畫生物簡圖時,應(yīng)用3H的鉛筆,較暗的地方可用鉛筆涂陰影表示.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是根尖平面結(jié)構(gòu)圖,請分析回答 
(1)從根的頂端到著生根毛的部位叫根尖.
(2)植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是[3]分生區(qū)使細胞數(shù)目增多和[2]伸長區(qū)使細胞的體積增大的緣故.
(3)根吸收水分和無機鹽的主要部位是[1]成熟區(qū),該部位的細胞已經(jīng)停止生長,經(jīng)過細胞的分化形成輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管.
(4)植物的蒸騰作用不僅能夠促進植物的根部從土壤中吸收大量水分,還能夠促進水和無機鹽的運輸.
(5)人們定期對栽培的植物進行松土,有利于根部的呼吸作用,從而為根部進行各項生理活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在實驗方案中一般只設(shè)一個變量因素,每個變量因素應(yīng)該設(shè)置對照實驗,如光照與黑暗,潮濕與干燥,有其它生物干擾與無其他生物干擾等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.美麗需要欣賞,更需要共同保護、共同分享.
初春,湖北省武漢市櫻花盛開,數(shù)以萬計的游客走進武漢大學(xué)校內(nèi)欣賞櫻花,該校校園成了熱鬧的公園.但是,許多不文明行為也屢屢出現(xiàn):踐踏草坪、攀扯花木、亂扔垃圾、騎墻頭、爬屋頂、對警戒線視若無睹,甚至有游客爬到櫻花樹上不斷地搖出“花雨”,給櫻花美景添“堵”.
(1)在欣賞花海美景時,你想到花和種子的關(guān)系嗎?果實和種子是由花結(jié)構(gòu)中的什么部分發(fā)育來的:B.
A.柱頭和花柱     B.子房和胚珠     C.花絲和花藥      D.胚乳和種皮
(2)“仿佛進入一個晶瑩透亮的世界.在櫻花大道漫步,放眼望去,雪白的櫻花掛滿枝頭,仿若云海,微風吹過,落櫻繽紛,好似在下櫻花雨.”花的盛開是因為植物體內(nèi)光合作用積累了足夠的營養(yǎng),請寫出光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)二氧化碳是生物呼吸所產(chǎn)生的廢物,但對哪種生物有利用價值?C.
A.珊瑚     B.山羊     C.櫻花樹     D.酵母菌
(4)植物蒸騰作用的意義不包含的是:B.
A.降低植物體表面溫度       B.提供氧氣,維持生物圈的碳-氧平衡
C.促進根的吸水      D.促進植物體內(nèi)的水和無機鹽的運輸
(5)武大“櫻花雨”折射游客不文明短板,對于旅游的不文明行為,我們要堅決說不.你有什么好的建議:首先要加強引導(dǎo)教育,提高游客自身素質(zhì),強化游客的責任感,樹立文明意識與形象意識;其次要建立長效機制,完善體制,對于不文明行為嚴肅對待,將獎懲機制真正落實;還要完善管理體制,借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗,為游客提供更人性化更舒適的服務(wù),減少游客不文明行為的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.石松是一種種子植物,能產(chǎn)生種子,但是外面沒有果皮包被,故沒有形成果實.√.

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