分析 如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各部分的名稱分別是①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì),首先要識別出圖中的圖示:根據(jù)動植物細(xì)胞的區(qū)別(動物細(xì)胞則沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)),判斷甲為植物細(xì)胞,乙為動物細(xì)胞,然后再逐一做題.
解答 解:(1)由分析可知:甲是植物細(xì)胞,乙是動物細(xì)胞,動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(2)細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,不讓有的物質(zhì)輕易地流出細(xì)胞,也不讓有害的進(jìn)入細(xì)胞.若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜.
(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.
(4)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).所以切番茄時流出的紅汁水是細(xì)胞液,主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的⑤液泡.
(5)植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是:細(xì)胞核分裂成兩個核、細(xì)胞質(zhì)一分為二,各含一個核,細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁.
故答案為:(1)甲;乙;②④⑥;
(2)②細(xì)胞膜;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;
(3)線粒體;葉綠體;線粒體;有機物;化學(xué)能;
(4)細(xì)胞液;⑤液泡;
(5)④細(xì)胞核;細(xì)胞壁和細(xì)胞膜.
點評 動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能是考查的重點內(nèi)容,關(guān)于動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點,可以以動植物細(xì)胞圖示以識圖填空題的形式進(jìn)行考查,也可以以選擇題的形式考查.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 光合作用強于呼吸作用 | |
| B. | 光合作用和呼吸作用都旺盛 | |
| C. | 光合作用和呼吸作用都微弱 | |
| D. | 枝葉多互相遮擋,光合作用弱,呼吸作用強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 身體圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門 | |
| B. | 身體和附肢都分節(jié),提高了運動能力 | |
| C. | 身體呈圓柱形,由彼此相似的體節(jié)組成 | |
| D. | 身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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