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19.接種疫苗能獲得對某種傳染病的免疫力.下列對疫苗的敘述,錯誤的是( 。
A.接種疫苗的目的是為了保護易感人群
B.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品
D.患了某種傳染病后,都通過可接種疫苗治療

分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預防某種傳染病.

解答 解:A、疫苗進入人體后能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應的抗體,避免相應傳染病的感染,因此接種疫苗的目的是為了保護易感人群,A正確;
B、接種疫苗產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體有免疫作用,因此接種疫苗可以使人獲得特異性免疫,B正確;
C、疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑,C正確;
D、接種疫苗可以產(chǎn)生抗體預防傳染病的感染,并不是所有的傳染病都通過接種疫苗來預防,如艾滋病目前還沒研制出疫苗,還不能通過通過接種疫苗來預防,D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某中學初二的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播.
(1)發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于切斷傳播途徑.
(2)該病的病因是B
A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)           B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常             D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(3)小陳接種過乙肝疫苗,她認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染。南敕▽?為什么?不對,因為抗體具有專一性,該抗體對流感病毒無效.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.櫻桃素有“開春第一果”之稱.吃起來酸甜可口,這些酸甜物質(zhì)主要存在于櫻桃細胞液中.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.受精的鳥卵中,將來可以發(fā)育成雛鳥的是( 。
A.卵黃B.卵白C.卵殼D.胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細菌、真菌的敘述,錯誤的是( 。
A.酵母菌等應用于食品制作B.青霉等應用于生產(chǎn)抗生素
C.某些真菌引起人患手癬、足癬D.細菌和真菌能維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,其中有“綠色水庫”“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的各項敘述中,正確的是(  )
A.種子植物可產(chǎn)生種子進行無性生殖
B.昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育需要經(jīng)過三個時期
C.兩棲動物抱對行為能提高受精率
D.卵黃是鳥類胚胎發(fā)育的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.對被確診感染埃博拉病毒的人進行隔離治療,屬于預防傳染病措施中的( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.保護病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.地球上的生物在進化過程中,總是遵循從單細胞到多細胞,從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生的進化規(guī)律.

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