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科目:初中生物 來源: 題型:
18. 保護(hù)生物的多樣性,人人有責(zé)!如果你從湘江邊上撿回一只罕見的活巨龜,你會(huì)采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺?duì)待它 ()
A. 賣錢 B. 食用
C. 送到動(dòng)物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng) D. 將其殺死后制成標(biāo)本保存
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科目:初中生物 來源: 題型:
25. 2012年3月31日晚8點(diǎn)30分至9點(diǎn)30分,全球共 147個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)。低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。圖26-3所示是碳循環(huán)的部分過程,下列有關(guān)分析正確的是 ()
![]()
A. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B. 通過②過程不能減少大氣中的二氧化碳
C. 人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D. 碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
8. 我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,這是()
A. 生物遺傳的結(jié)果 B. 自然選擇的結(jié)果
C. 生物變異的結(jié)果 D. 物種適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
32. 某醫(yī)院收一位傳染病患者后,及時(shí)隔離并立即治療,這一過程屬于 ()
A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群
C. 切斷傳播途徑 D. 以上三者都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
35. 某生物的基因組成是Dd ,下列關(guān)于d (隱性基因) 和D(顯性基因) 的描述中,正確的是
()
A. D會(huì)遺傳下去,d不會(huì)遺傳下去
B. d控制的性狀也會(huì)表現(xiàn)出來
C. D控制的性狀不會(huì)表現(xiàn)出來
D. d不受D的影響,會(huì)遺傳下去
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