分析 青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,應(yīng)食足夠的糖類、適量的蛋白質(zhì)、一定量的水、無機(jī)鹽、脂肪、維生素和纖維素,以保證正常的生長(zhǎng)發(fā)育.合理科學(xué)膳食,不偏食.
解答 解:(1)葡萄糖被吸收后,這些物質(zhì)會(huì)隨著血液循環(huán)到達(dá)身體的各個(gè)部位,通過物質(zhì)交換進(jìn)入人體細(xì)胞.人體細(xì)胞內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器線粒體,線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.
(2)肉粽和牛肉羹中含有豐富的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪類等物質(zhì)鹽,但是缺乏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素,所以從合理膳食的角度看,請(qǐng)你給她加道炒青菜.
(3)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收.淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖.
故答案為:(1)線粒體;能量;
(2)炒青菜;
(3)口腔.
點(diǎn)評(píng) 健康食譜,要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 項(xiàng)目 | 趙一 | 王二 | 李三 | 錢四 | 高五 |
| 第一次 | 25 | 26 | 23 | 25 | 20 |
| 第二次 | 26 | 24 | 20 | 22 | 21 |
| 第三次 | 22 | 21 | 21 | 20 | 29 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物為動(dòng)物提供了儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物 | |
| B. | 榛睡鼠等動(dòng)物能幫助植物傳播種子 | |
| C. | 動(dòng)物的數(shù)量越多,對(duì)植物的幫助越大 | |
| D. | 蜜蜂等動(dòng)物能幫助植物傳播花粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 殿部注射時(shí),吸收藥物的是毛細(xì)血管 | |
| B. | 病人吊水時(shí),針頭插入靜脈 | |
| C. | 醫(yī)生切脈時(shí),感受到橈動(dòng)脈的搏動(dòng) | |
| D. | 人體手臂上的“青筋”是動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 腦開始發(fā)育 | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng) | ||
| C. | 身高體重突增 | D. | 心臟和肺的功能明顯增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭打架 | B. | 雌雄羚羊之間的識(shí) | ||
| C. | 一只母雞照看一群小雞 | D. | 狒狒的群體生活 |
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