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17.如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).
(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核和液泡
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體
(4)細(xì)菌與酵母菌的生殖方式是分裂生殖,孢子生殖
(5)不良環(huán)境下,有些細(xì)菌能夠形成休眠體,叫芽孢.

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.

解答 解:(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,⑤細(xì)胞質(zhì);細(xì)菌與酵母菌的根本區(qū)別在于酵母菌具有④成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有③DNA集中的區(qū)域,沒有真正的細(xì)胞核;
(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有成形④細(xì)胞核和⑥大液泡.
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物.必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活,這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè),而酵母菌在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖.
(5)有些細(xì)菌能夠形成休眠體叫 芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);
(2)成形的細(xì)胞核;液泡;
(3 ) 葉綠體;
(4)分裂生殖;孢子生殖:
(5)芽孢.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答:

圖A為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖;圖B為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,顯微 鏡下看到的幾個(gè)視野.
(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟包括:①準(zhǔn)備;②制片;③染色,染色時(shí)將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從對(duì)側(cè)引流,直至全部擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本.在制片過程中,撕取內(nèi)表皮時(shí),可能有汁液濺出,這是細(xì)胞質(zhì)里的液泡內(nèi)的細(xì)胞液流出.接著,要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上這樣才能避免產(chǎn)生氣泡而影響細(xì)胞的觀察.
(2)如圖A,使用顯微鏡時(shí)要對(duì)光,對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)5遮光器使最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.若光線較強(qiáng)應(yīng)選擇8反光鏡的平面.
(3)在圖B中,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞最大,應(yīng)選擇的目鏡是10×,物鏡是40×.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.顯微鏡上的反光鏡有兩面,一面是凹面鏡,當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)使用;另一面是平面鏡,當(dāng)光線較弱時(shí)使用.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí),某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下各層分別取10;ㄉ麑(shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量,將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中,由此得出探究結(jié)果.
(1)為了描述方便,遺傳學(xué)家把諸如“花生果實(shí)的大與小”這樣的同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.
(2)下表是該小組的測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)?jiān)诒砀窨崭裉幪钌线m當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格.
品種

品種結(jié)果
甲品種花生乙品種花生
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米)1214151822242628
樣品個(gè)數(shù)2420432052
平均值15毫米24毫米
(3)請(qǐng)將表中的平均值在圖中轉(zhuǎn)換成柱形圖.
(4)如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)果結(jié)出了小花生,這種單純由環(huán)境引起的變異不能(能、不能)遺傳給后代.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下面是肌肉的協(xié)作關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由圖中所示的A骨骼肌、B關(guān)節(jié)、C骨三部分組成的.
(2)在圖中D表示肱二頭肌,E表示肱三頭肌,當(dāng)伸肘時(shí),D處于舒張狀態(tài).
(3)完成運(yùn)動(dòng)還需要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)如果手被針刺,會(huì)發(fā)生縮手反射.完成這一反射活動(dòng)
的路徑是①→②→③→④→⑤.(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
(3)縮手反射屬于非條件反射.(選填“條件”或“非條件”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在體檢時(shí),小亮的肺活量三次測(cè)試的結(jié)果分別是:3400mL、3800mL、3600mL,則小亮的肺活量為( 。
A.3400mLB.3800mLC.3600mLD.400mL

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為兩種植物的種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖B為蠶豆種子.其中,玉米種子實(shí)際上是一個(gè)果實(shí).
(2)圖中②③④⑤合稱為胚,是種子的主要部分.
(3)將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[]胚芽,將來(lái)發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[]胚芽.
(4)蠶豆和玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)自[]子葉和[]胚乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A.產(chǎn)生氧氣,是大氣中氧氣的來(lái)源B.儲(chǔ)存能量,釋放氧氣
C.分解有機(jī)物,釋放能量D.需要消耗二氧化碳,儲(chǔ)存能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案