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小濱用右圖所示的顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，觀察到的物像放大倍數(shù)是

A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省七年級上學(xué)期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藻類植物、苔蘚植物與蕨類植物都不能形成的器官是：

A.根 B.莖 C.孢子 D.種子

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科目：初中生物 來源：2015年福建省莆田市畢業(yè)（升學(xué)）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）3月24日是“世界防治結(jié)核病日”。結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染病。我國目前有500萬活動性肺結(jié)核患者，接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時”活動【①】、不隨地吐痰【②】�？捎行ьA(yù)防該病。按醫(yī)囑規(guī)范用藥，結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈。

（1）結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，沒有成形的 ，其中分布有DNA。

（2）接種卡介苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為 ，這屬于 免疫。

（3）資料中的①和②，屬于切斷傳播途徑的是 。

（4）鏈霉素等抗生素藥可以有效治療結(jié)核病，藥物包裝上沒有“0TC”字樣，能自行購買

嗎? 。

（5）不規(guī)范的用藥，會導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個體。這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的“ ”學(xué)說來解釋。

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科目：初中生物 來源：2015年福建省莆田市畢業(yè)（升學(xué)）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真菌與人類關(guān)系密切，下列搭配錯誤的是

A.香菇-食用 B.霉菌-發(fā)霉 C.曲霉-艾滋病 D.青霉-青霉素

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科目：初中生物 來源：2015年福建省莆田市畢業(yè)（升學(xué)）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”。春天作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要

A．適量的水分 B．適宜的溫度 C．適度的光照 D．充足的空氣

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東棗莊齊村中學(xué)九年級中學(xué)學(xué)業(yè)水調(diào)研考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的相關(guān)敘述，錯誤的是

A．豌豆的高莖和矮莖是相對性狀

B．在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞）中，染色體是成對存在的

C．所有的變異對生物體來說都是有害的

D．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級上學(xué)期復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示將葉片制成臨時切片，并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作葉片臨時切片時，需要將兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是：

。

（2）植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由 進(jìn)入的，而需要的水分則是由 運(yùn)送來的。

（3）A排列緊密，外面有一層角質(zhì)層。這樣減少了葉片水分的散失，體現(xiàn)了 生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級上學(xué)期復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中將有機(jī)物分解成二氧化碳和水的場所是( )

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．液泡

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川賀蘭第四中學(xué)七年級下學(xué)期期中檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

開動腦筋，完成探究：(4分)

小小同學(xué)為了探究魚的側(cè)線能否感知水流的方向，他做了如下實(shí)驗(yàn)，他用兩條大小、活力基本近似的鯽魚來進(jìn)行探究。他采用的辦法是：將一條魚沒有采用任何措施，直接放在魚缸的水中，另一條魚用凡士林封住側(cè)線，也放入同一個魚缸，隨后，用玻璃棒沿一個方向攪動水，結(jié)果，小小看到得結(jié)果是：被凡士林封住側(cè)線的鯽魚在水中無方向翻動，而沒有采取任何措施的鯽魚很正常。請你根據(jù)小小的探究完成探究內(nèi)容。

（1）你提出的探究問題是： ？

（2）小小完成的實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。

（3）探究的結(jié)論是： .

（4）如果小小將一條鯽魚的尾鰭固定，另一條鯽魚的尾鰭不固定，你預(yù)設(shè)一下，固定尾鰭的鯽魚將會 。

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同步練習(xí)冊答案