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在生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物屬于

[     ]

A．生產(chǎn)者
B．消費(fèi)者
C．分解者
D．能量?jī)?chǔ)存者
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于
光合作用
光合作用
過(guò)程，此過(guò)程還會(huì)釋放[
3
3
]
氧氣
氧氣
．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（3）生物的遺體通過(guò)圖中生物[
1
1
]
細(xì)菌和真菌（分解者）
細(xì)菌和真菌（分解者）
分解成二氧化碳、水和
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用．可見(jiàn)，此類生物對(duì)自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

考考你的記憶力：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)填空：
（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
，如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，至少要有的生物部分是
生產(chǎn)者、分解者
生產(chǎn)者、分解者
．
（2）動(dòng)、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水，還有適宜的
溫度
溫度
和一定的
生存空間
生存空間
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量在流動(dòng)過(guò)程中是被多種生物逐步
消耗
消耗
的；而物質(zhì)流的特點(diǎn)是可以在生態(tài)系統(tǒng)中
反復(fù)循環(huán)
反復(fù)循環(huán)
．
（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的，形成一種
動(dòng)態(tài)的平衡
動(dòng)態(tài)的平衡
．
（5）在城市生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者主要是
人（類）
人（類）
；具有分布在干旱地區(qū)、年降雨量很少且缺乏高大的植物等特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)類型是
草原生態(tài)系統(tǒng)
草原生態(tài)系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（7分）右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于         過(guò)程，此過(guò)程還會(huì)釋放[   ]          。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。

（3）生物的遺體通過(guò)圖中生物[  ]        分解成二氧化碳、水和          ，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。可見(jiàn)，此類生物對(duì)自然界中            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于         過(guò)程，此過(guò)程還會(huì)釋放[   ]           。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在

              的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫               。

（3）生物的遺體通過(guò)圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用�？梢�(jiàn)，此類生物對(duì)自然界中            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型：綜合題

（7分）右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于         過(guò)程，此過(guò)程還會(huì)釋放[   ]           。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在              的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫               。

（3）生物的遺體通過(guò)圖中生物[   ]        分解成二氧化碳、水和          ，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用�？梢�(jiàn)，此類生物對(duì)自然界中            等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

 

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