| A. | 魚(yú)的身體呈流線(xiàn)型 | B. | 家鴿前肢變?yōu)橐?/td> | ||
| C. | 人的左右手都有五個(gè)手指 | D. | 北極熊體表白色 |
分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式.
解答 解:A、魚(yú)類(lèi)生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:身體呈流線(xiàn)型,能減小水中游泳時(shí)的阻力,與其生活環(huán)境相適應(yīng),A正確.
B、家鴿前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,所以,鳥(niǎo)類(lèi)有迅速飛翔的能力,與其生活環(huán)境相適應(yīng),B正確.
C、人的左右手都有五個(gè)手指,是人的一種性狀表現(xiàn),與其生活環(huán)境相適應(yīng)沒(méi)有關(guān)系,C錯(cuò)誤.
D、北極被冰雪覆蓋,環(huán)境顏色為白色,北極熊體色為白色,與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是北極熊對(duì)北極環(huán)境的一種適應(yīng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走 | |
| B. | 上肢變短,功能逐漸退化 | |
| C. | 大腦越來(lái)越發(fā)達(dá) | |
| D. | 從只會(huì)使用工具到能制造簡(jiǎn)單工具,再到能制造復(fù)雜工具 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蜜蜂 | B. | 蝴蝶 | C. | 蝗蟲(chóng) | D. | 蒼蠅 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 子房、子房壁、胚珠 | B. | 子房、胚珠、子房壁 | ||
| C. | 子房壁、胚珠、子房 | D. | 胚珠、子房、子房壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲狀軟骨的阻擋 | B. | 懸雍垂的阻擋 | ||
| C. | 會(huì)厭軟骨蓋住喉的入口 | D. | 環(huán)狀軟骨縮小 |
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