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20.細(xì)菌分布廣泛與它們的哪些特點(diǎn)有關(guān)?

分析 細(xì)菌個(gè)體比較小,能通過分裂進(jìn)行生殖,外面有莢膜保護(hù),遇到不良環(huán)境時(shí)看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境

解答 解:細(xì)菌分布廣泛的原因:
(1)細(xì)菌的個(gè)體十分微小,大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長;
(2)細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖,在條件適宜時(shí),每20---30分鐘就能繁殖一次;
(3)當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時(shí),有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力,而且還能四處飄散,落在適宜的環(huán)境中,又能萌發(fā)成細(xì)菌.
故答案為:(1)細(xì)菌的個(gè)體十分微小,大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長;
(2)細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖,在條件適宜時(shí),每20---30分鐘就能繁殖一次;
(3)當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時(shí),有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力,而且還能四處飄散,落在適宜的環(huán)境中,又能萌發(fā)成細(xì)菌.

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)菌的大小、生殖方式及抵抗不良環(huán)境的休眠體芽孢的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖填空.

(1)整個(gè)人體都是由A發(fā)育而來的,A是受精卵.
(2)A通過細(xì)胞分裂形成B,在此過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過細(xì)胞分化形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)D是器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起,就構(gòu)成了系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小明使用10×目鏡和16×物鏡的顯微鏡觀察到如下物像,若要看到完整的物像,可采取下列哪種辦法( 。
A.把目鏡換成5×,同時(shí)把物鏡換成40×B.把目鏡換成5×,同時(shí)把物鏡換成16×
C.把物鏡換成40×,目鏡16×D.把目鏡換成16×,物鏡16×

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是用萌發(fā)的種子來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的B.實(shí)驗(yàn)后石灰水變渾濁
C.種子萌發(fā)過程中吸收氧D.該生命活動(dòng)是呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我國于1985年重新引入的動(dòng)物是( 。
A.金絲猴B.藏羚羊C.麋鹿D.長臂猿

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映了生物間的( 。
A.捕食B.合作C.競爭D.寄生

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12.蝸牛的運(yùn)動(dòng)方式是( 。
A.游泳B.跳躍C.爬行D.飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.腌肉能保存很久,主要原因是( 。
A.腌肉上沒有細(xì)菌和真菌
B.腌肉上只有對(duì)人類有益的細(xì)菌和真菌
C.腌肉中含鹽濃度高,抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖
D.腌肉中不含有機(jī)物,不利于細(xì)菌和真菌的生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.肺的通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換分別靠(  )
A.氣體擴(kuò)散、滲透作用B.呼吸運(yùn)動(dòng)、氣體擴(kuò)散
C.氣體擴(kuò)散、呼吸運(yùn)動(dòng)D.滲透作用、氣體擴(kuò)散

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同步練習(xí)冊答案