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(2011?荊州)2010年,“上海世博會”主題館的生態(tài)綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能吸收園區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低小環(huán)境的溫度.這些功能是通過植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?( 。
分析:此題考查的知識點(diǎn)是光合作用、蒸騰作用的意義.解答時(shí)可以從光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣和蒸騰作用的意義方面來切入.
解答:解:綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.  植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán).
故選C.
點(diǎn)評:植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.蒸騰作用能降低大氣的溫度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?荊州)某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管編號 1號 2號 3號
形態(tài) 碎屑 碎屑 碎屑小塊
清水或唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)請回答下列問題:
(1)1號試管和2號試管這組對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
唾液
唾液

(2)分析1號試管和3號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明:
牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化
牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化

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