【題目】醫(yī)生給病人切脈摸的是病人腕部的( )
A.靜脈B.動脈C.毛細血管D.神經
【答案】B
【解析】
脈搏即動脈搏動,隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張,管壁相應的出現擴張和回縮,在表淺動脈上可觸到搏動。
靜脈血管把血液從全身各處送回心臟,分布較淺,管壁較薄,彈性小,管腔較大,血流速度慢;靜脈有的埋藏較深,有的埋藏較淺。埋藏較淺的靜脈在體表容易看到,呈“青色”,俗稱“青筋”,A不符合題意。
動脈血管把心臟中的血液輸送到全身各處,大多分布在身體較深的部位,管壁較厚,彈性大,管腔較小,血流速度快;在體表淺動脈上可觸到搏動。切脈的位置是手腕外側的橈動脈,B符合題意。
毛細血管數量多分布廣,管壁最薄,只有一層上皮細胞構成,血流速度最慢,適于進行物質交換,C不符合題意。
許多神經纖維集結成束,外面包著由結締組織形成的膜,就成為一條神經,D不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞的_____使得細胞數目增多, 細胞_____形成不同的組織。植物細胞中與呼吸作用有關的結構是____,與光合作用有關的結構是_____,與吸水和失水有關的結構是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某課外生物興趣小組,設計了如下實驗:
①取3個同樣大小的小花盆(盆底有排水孔),分別裝滿同樣的沙土,并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊,每個馬鈴薯塊上都有一個芽眼。將這3塊馬鈴薯塊分別埋進小花盆的沙土中約5 cm深。
③3個花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天,觀察并記錄實驗結果。
花盆 編號 | 培養(yǎng)條件 | 實驗結果 | ||
溫度 | 光照 | 水分 | ||
1 | 20℃ | 充足 | 適量澆水 | |
2 | 20℃ | 黑暗 | 適量澆水 | |
3 | 0℃ | 充足 | 適量澆水 | |
(1)該小組實驗的目的是研究________和________因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,該實驗中有_____組對照實驗。如果1號、3號是一組對照實驗,其變量是________。
(2)你認為該實驗設計是否存在缺陷?_______,請說明理由:________________________。
(3)若要探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,可在上述實驗基礎上增加一個實驗組(4號花盆),你認為這一實驗組的培養(yǎng)條件是溫度________℃;光照_________;大量澆水且堵死排水孔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種植紅薯時,通常把種薯的紅薯藤剪成若干小段,然后把這些紅薯藤小段栽種在苕梗上,這種繁殖方式是( 。
A. 扦插B. 嫁接C. 組織培養(yǎng)D. 有性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚱蜢的幼體從卵孵化出來以后,其食性與成蟲相同,但是幼蟲不能夠飛行,只能夠進行步行和跳躍.那么蚱蜢的發(fā)育屬于( 。
A. 完全變態(tài)B. 正常發(fā)育C. 不完全變態(tài)D. 不變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“滿園春色關不住,一支紅杏出墻來”中蘊藏了很多生物學知識,請從生物學角度分析回答下列問題。
(1)杏樹能夠受到墻外陽光照射的刺激引起出墻,從這個意義講,表現了生物具有 ___________ 的特征。
(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結果,這反映了紅杏具有 ___________ 的特征。
(3)能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹,再長成參天大樹的,從這個意義講,紅 杏具有 ___________ 的特征。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( 。
A. 大多數細菌和病毒可作為分解者參與物質循環(huán)
B. 動物越高等,學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力也越強
C. 沒有動物,生態(tài)系統的物質循環(huán)也可以進行
D. 先天性行為是學習行為的基礎
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