如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答問題:(9分)
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(1)圖中結(jié)構(gòu)G 、B 和圖I 構(gòu)成一個腎單位。
(2)在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程,即圖中的A 作用和C 作用。
(3)A過程中,除了血液中的 和大分子的 以外,血漿中的一部分水分、無機鹽、尿素等物質(zhì)都可以通過;而在C過程中,對人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的 和部分無機鹽被重新吸收,并且進入包圍在C外的毛細血管中,送回到血液里。
(4)下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/mL)。
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 |
1 | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
2 | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
3 | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
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從圖表中可知成分1是
A.血漿 B.原尿 C.尿液 D.血漿和尿液
(5)當尿液中出現(xiàn)葡萄糖時,腎臟可能發(fā)生病變的部位是
A.腎盂 B.腎小球 C.腎小囊 D.腎小管
科目:初中生物 來源:2014-2015學年四川達州大竹縣文星中學八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分化的結(jié)果是 ( )
A、細胞體積增大 B、細胞數(shù)目增多
C、形成了不同的組織 D、細胞數(shù)目增多和細胞體積增大
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年四川省實驗學校八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類起源和進化的原因是( )
①遺傳變異 ②自然選擇 ③遷徙 ④人種混雜
A.僅①②③ B.①②③④ C.僅①③④ D.僅②③④
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年四川省實驗學校八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
60年代用DDT來殺滅稻螟的效果好,但到了80年代效果卻不好,其原因是( )
A、80年代的DDT質(zhì)量差
B、稻螟長期污染 DDT,體表產(chǎn)生了保護膜
C、選擇作用使種群中抗DDT的稻螟的比例增大
D、長期使用DDT,使稻螟體類產(chǎn)生抗體
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年四川省實驗學校八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在美國學者米勒探索生命起源的實驗裝置中,泵內(nèi)的混合氣體中絕不能含有( )
A、甲烷 B、氧氣 C、氨氣 D、氫氣
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東章丘官莊鎮(zhèn)閆家峪中學七年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖,請據(jù)圖回答:(8分)
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(1)圖中A、D分別代表什么氣體?A ,D 。
(2)A和B的交換過程是通過 來完成的;而肺泡與外界的氣體交換是通過 來完成,需要依賴 等呼吸肌來共同完成。
(3)組織細胞利用氣體D,通過 作用釋放 的同時也產(chǎn)生了氣體C。
(4)通過血液循環(huán)不僅為組織細胞提供了氣體D,也為組織細胞提供 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東章丘官莊鎮(zhèn)閆家峪中學七年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體呼出的氣體中,二氧化碳增多了,產(chǎn)生二氧化碳的場所是
A、肺泡 B、組織液 C、血液 D、細胞
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東章丘官莊鎮(zhèn)閆家峪中學七年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,流動著動脈血的結(jié)構(gòu)是( )
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A.H、J B.C 、G
C.I、K D.E、K
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古通遼市旗?刀衅吣昙壪缕谥猩镌嚲恚ń馕霭妫 題型:探究題
(每空1分,共9分)某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備,設(shè)計了如下實驗方案:
試管編號 | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
3 | 小塊 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
4 | 碎屑 | ____________;2滴碘液 | 0℃;10分鐘 |
請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是________。預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是____號試管。通過該組實驗,得出的結(jié)論是___________ _。
(2)分析1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是____號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是____________________。
(3)研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎(chǔ)上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷,加入4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____________,對照實驗是_______號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是___________________________,實驗結(jié)論是_________________________ ______。
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