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生物圈為生物的生存提供的基本條件有( )

①陽(yáng)光 ②空氣 ③水 ④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ⑤適宜的溫度 ⑥一定的生存空間.

A.①②③ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”.這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響?( )

A.陽(yáng)光 B.江水 C.溫度 D.空氣

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請(qǐng)將下面生物的典型特征與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象用直線連接起來(lái).

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在一塊高粱地里直接影響高梁生長(zhǎng)的生物因素有( )

A.水、空氣、陽(yáng)光、土壤

B.蚜蟲、雜草、鼠、蝗蟲、鳥(niǎo)

C.鳥(niǎo)、鼠、蛇、雜草

D.雜草、兔子、蚯蚓、陽(yáng)光、空氣、水等

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川省宜賓市部七年級(jí)上9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在調(diào)查社區(qū)的生物種類時(shí),要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,正確的做法是( )

A.記錄數(shù)量最多的生物 B.記錄最珍貴的生物

C.記錄自己最喜歡的生物 D.記錄看到的全部生物

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川達(dá)州達(dá)職業(yè)高中特色初中九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某小組準(zhǔn)備了6份相同的樹(shù)葉,并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn),同學(xué)們還設(shè)計(jì)了3種實(shí)驗(yàn)方案,如下表:

實(shí)驗(yàn)前的處理

甲組

乙組

方案一

甲、乙兩組均在常溫條件下

放在無(wú)菌條件下

放在自然條件下(暴露在空氣中)

方案二

甲組在常溫條件下,乙組進(jìn)行高溫處理

放在無(wú)菌條件下

放在自然條件下(暴露在空氣中)

方案三

甲、乙兩組都進(jìn)行高溫處理

放在無(wú)菌條件下

在樹(shù)葉上放上準(zhǔn)備好的細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下

(1)以上三種實(shí)驗(yàn)方案都有甲、乙兩組,目的是為了做 實(shí)驗(yàn).

(2)有的方案中,需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行高溫處理,目的是為了

(3)在上述方案中,“方案 ”更能說(shuō)明問(wèn)題.

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川達(dá)州達(dá)職業(yè)高中特色初中九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述,正確的是( )

A.家蠶的發(fā)育過(guò)程是受精卵→若蟲→成蟲

B.雌雄蛙抱對(duì)行為有利于受精

C.蝗蟲的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)

D.鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶、交配、筑巢、育雛

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省安康市八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

先天性免疫又叫非特異性免疫,能對(duì)多種病原體有防御作用 .(判斷對(duì)錯(cuò))

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如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從 (填圖中標(biāo)號(hào))散失,這種生理過(guò)程叫 作用.

(2)圖中[①] 中有導(dǎo)管,能將水運(yùn)送至葉肉 細(xì)胞進(jìn)行 作用,制造有機(jī)物.

(3)構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞,都具有的能量轉(zhuǎn)換器是

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