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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 環(huán)境多樣性 | B. | 物種多樣性 | C. | 遺傳多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:判斷題
保護(hù)組織覆蓋在皮膚外表面和體內(nèi)氣管、胃、腸等腔壁內(nèi)表面,具有保護(hù)作用。
A正確 B.錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是
A.魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活 B.家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行
C.苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活 D.蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
C.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪x項(xiàng)是
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A.①④③② B.①②③④
C.①③④② D.④③②①
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖中,下列敘述正確的是
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A.甲表示吸氣,膈舒張并上升 B.甲表示呼氣,膈收縮并上升
C.乙表示吸氣,膈收縮并下降 D.乙表示呼氣,膈舒張并下降
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能正確表示食物鏈的是( )
A.草←食草昆蟲(chóng)←青蛙 B.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌和真菌
C.陽(yáng)光→草→食草昆蟲(chóng)→青蛙 D.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在原始地球條件下,產(chǎn)生有機(jī)高分子物質(zhì)是可能的 | |
| B. | 在生命起源中,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的化學(xué)過(guò)程,是完全可能的 | |
| C. | 在原始地球條件下,產(chǎn)生嘌呤、嘧啶等有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的 | |
| D. | 生命起源于有機(jī)物 |
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