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19．一批種子同時(shí)播種，有少部分種子始終沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是（　�。�
A．缺乏空氣B．缺少水分C．種子在休眠D．胚已死亡

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答 解：通過(guò)分析可知，一批種子同時(shí)播種，有少部分種子始終沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是種子自身原因：胚已經(jīng)死亡．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．葉片中氣孔的功能是（　�。�
A．輸導(dǎo)作用和支持作用B．防止葉內(nèi)水分的散失，起保護(hù)作用
C．是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶D．進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在蚯蚓身體的中部有環(huán)帶
B．分類(lèi)單位越小，所包含的生物種類(lèi)越多
C．真菌不會(huì)引起人體患病
D．
如圖所示，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A．卵細(xì)胞的形成是新生命的開(kāi)始
B．青蛙的受精過(guò)程和幼體發(fā)育在水、陸環(huán)境均可進(jìn)行
C．卵生動(dòng)物的受精方式一定是體外受精
D．人的新個(gè)體發(fā)育可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的生物成分是分解者，還缺少非生物成分．
（2）圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、水分等是影響草生活的非生物因素．影響狐生活的生物因素，除了圖中
所示的生物外，還有其他狐（動(dòng)物）．鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．寫(xiě)出圖二能量金字塔所具體表示的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．能量流動(dòng)特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減．鷹位于第三和四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖二“能量金字塔”中的甲．
（6）圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，自我調(diào)節(jié)能力較弱．
（7）如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見(jiàn)陽(yáng)光，最先死亡的生物是草．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面是某同學(xué)觀察植物葉表皮實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)完成相關(guān)填空（[]中填圖中數(shù)字序號(hào)）
（1）制作葉表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序?yàn)棰邰冖茛佗埽ㄌ钚蛱?hào)）
①用解剖針把它展平；    ②從折斷處輕輕撕拉；
③取葉片，把葉片的背面向里折疊；    ④蓋上蓋玻片；
⑤用鑷子夾取一小片留在折斷處邊緣的白色薄膜，放在載玻片的水滴中．
（2）將制好的臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察，可以觀察到許多形狀不規(guī)則的[②]表皮細(xì)胞和成對(duì)的半月形的[①]保衛(wèi)細(xì)胞間隙所形成的氣孔．
（3）圖為觀察到的氣孔結(jié)構(gòu)圖．其中圖a表示氣孔張開(kāi)的狀態(tài)，圖b表示氣孔閉合的狀態(tài)．
（4）上圖a、b兩種狀態(tài)主要是由保衛(wèi)細(xì)胞來(lái)調(diào)節(jié)的．氣孔是葉片散失水分，以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是有充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分等；
（2）本實(shí)驗(yàn)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；
（3）想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可以選用的裝置是乙和丙；
（4）準(zhǔn)備移栽的玉米幼苗，根部總是帶有一個(gè)土團(tuán)，這樣做的目的是為了保護(hù)幼根，可以更好地吸收水和無(wú)機(jī)鹽；為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做是為了降低蒸騰作用；
（5）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺�，F(xiàn)象，這是傳粉不足造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體由DNA和基因組成
B．染色體能被堿性染料染成深色
C．染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D．每種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量是一定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．霉菌、蘑菇等真菌都屬于真核生物．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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