分析 昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育過程經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,不完全變態(tài)發(fā)育經過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期.
解答 解:完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如家蠶、菜粉蝶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期.例如:蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等.
故答案為:完全.
點評 解答此類題目的關鍵是理解變態(tài)的發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞質 | D. | 細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 這種農藥的質量越來越差 | |
| B. | 這種農藥使害蟲發(fā)生了抵抗農藥的變異 | |
| C. | 這種農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異 | |
| D. | 害蟲能自然發(fā)生并鞏固抵抗這種農藥的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該血管是將血液從身體各部分送回心臟的血管 | |
| B. | 該血管為動脈 | |
| C. | 該血管內含有防止血液倒流的瓣膜 | |
| D. | 該血管為靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水螅是多細胞生物要比草履蟲高等 | |
| B. | 渦蟲的體形為兩側對稱要比水螅高等 | |
| C. | 渦蟲的消化系統(tǒng)要比水螅復雜 | |
| D. | 渦蟲和絳蟲一樣屬于寄生蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲同學認為圖中結構[4]內含較多平滑肌,能調節(jié)[2]的曲度 | |
| B. | 乙同學認為,眼球的成像原理與照相機相似 | |
| C. | 丙同學認為,若把眼睛比喻成心靈的窗戶,則結構[3]是窗戶上那明亮的玻璃 | |
| D. | 丁同學認為,近視眼的眼球前后徑過短,遠處物體所形成的物像落到[6]的后方 |
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