按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
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A.②→①→④→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.④→②→①→③→⑤
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東濱州惠民大年陳中學七年級上學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物能進行光合作用的場所是( )
A、細胞核 B、細胞質(zhì) C、葉綠體 D、液泡
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濱州惠民致遠實驗學校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
請根據(jù)下圖回答問題:
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(1)從圖中可以看出家鴿的身體呈 型,減少了飛行時空氣中的阻力。
(2)通過觀察家鴿的消化系統(tǒng),我們可以得知家鴿的胃包括[ ] 和[ ] 兩部分,而[ ] 只起到暫時貯存和軟化食物的作用。家鴿的[ ] 短,便于糞便的及時排出,減輕了自身重量,利于飛行。
(3)除圖中描述的以外,家鴿的呼吸也十分特殊,被稱作 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濱州惠民致遠實驗學校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物圈的敘述,錯誤的是
A.生物圈是指地球表面有生物生存的圈層
B.生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層
C.生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍
D.生物圈能為生物提供生存所需的基本條件
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濱州惠民致遠實驗學校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種植農(nóng)作物要合理密植,原因是
A.增加植株周圍的二氧化碳濃度
B.增加吸收光能的作物葉片的面積
C.降低周圍空氣中氧氣的濃度
D.降低周圍的氣溫以增加有機物合成
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濱州惠民致遠實驗學校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“野火燒不盡,春風吹又生”,說明生物所具有的特征是
A.遺傳和變異
B.對外界刺激作出反應
C.生活需要營養(yǎng)
D.生長和繁殖
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科目:初中生物 來源:2016年山東濟南版初中初三學業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
春節(jié)過后,張紀中版的《西游記》熱播熒屏,掀起了一股神話熱潮。針對劇中的幾個情節(jié),某生物興趣小組的同學提出了一些看法,試分析回答:
(1)甲同學說:“‘孫悟空’拔根毫毛,吹一口氣就變出了許多‘小孫悟空’,這是一種生殖,就像動物克隆一樣!蹦阏J為這是 生殖。
(2)乙同學看到在“萬壽山五莊觀”悟空因為推倒“人參果樹”而四處求醫(yī)時,說“我看到‘人參果樹’樹干未斷,根部翻出,完全可以通過移栽成活,不過要注意幾點事項……”你知道移栽植物時的注意事項嗎?試寫兩項:
(3)丙同學說:“我有辦法可以在短時間內(nèi)大量繁殖人參果樹,讓它不再這么珍貴!蹦阃茰y他用的方法可能是 ,其操作的條件是 。
(4)戊同學上網(wǎng)查閱資料,搜索到了“人參果”,如下圖所示。
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戊同學說:“右圖是對左圖中的人參果在發(fā)育初期進行‘套模’處理,引導果實發(fā)育使其形狀發(fā)生改變所致”。人參果的食用部分是果皮,是由 發(fā)育而來的,右圖人參果發(fā)生了形狀的改變,這是一種
現(xiàn)象,它能否遺傳給后代? (填“能或不能”)。
(5)長麗、大紫等都是人參果的優(yōu)良品種。如果以長麗為砧木,以大紫為接穗,則此枝條上結(jié)出的人參果品種是 ,而嫁接成功的關鍵是 。
(6)人參果中含有豐富的有機物,這些有機物是主要是 (填器官名稱)合成的并由 運輸過來的。
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科目:初中生物 來源:2016年山東濟南版初中初三學業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.并不是說所有的鳥都有孵卵和育雛的行為
B.鳥類產(chǎn)的卵就是一個卵細胞
C.母雞產(chǎn)的所有卵都可以孵化出小雞
D.家鴿的幼鳥在孵出后就會行走、覓食
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年云南臨滄永德縣勐板中學七年級上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若顯微鏡下觀察到的物像在視野右上方,要想把物像調(diào)到視野中央,應將玻片標本移向( )
A.右上方 B.左下方 C.左上方 D.右下方
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