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（2015秋•大同期末）種子結(jié)構(gòu)中，哪部分是幼小的生命體（ ）

A．種皮 B．胚 C．胚乳 D．子葉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市東戴河新區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是植物的幾種組織示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，是 （填字母）．

（2）我們吃橘子時(shí)，剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò)，能夠傳輸水分和無(wú)機(jī)鹽，屬于植物體的 （填字母）．

（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于 （填字母）．

（4） （填字母）具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 ．

（5）植物體的五種組織中，除了以上四種外，還有一種是 （填名稱(chēng)），它主要起 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•墊江縣期末）關(guān)于動(dòng)物飛行的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．適于空中運(yùn)動(dòng)的一種方式

B．鼓翼飛行是飛行的基本方式

C．滑翔是飛行的一種省力的運(yùn)動(dòng)方式

D．是鳥(niǎo)類(lèi)特有的運(yùn)動(dòng)方式

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市南江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•南江縣期末）動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•大同期末）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）圖中 、 、 構(gòu)成雌蕊； 、 構(gòu)成雄蕊．（填序號(hào)）

（2）桃花開(kāi)花時(shí)，�？吹胶�、蜜蜂在花叢中飛舞，它在忙著給花 ，之后，子房將來(lái)發(fā)育成 ，子房壁發(fā)育成 ，胚珠發(fā)育成 ，受精卵發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•滕州市期末）在以下敘述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（ ）

A．能夠使人或動(dòng)、植物患病

B．沒(méi)有細(xì)胞核

C．個(gè)體十分微小

D．以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市壽光市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•壽光市期末）下列是大家熟悉的動(dòng)物和植物，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)生物特征鑒別填寫(xiě)名稱(chēng)：① ；④ ；⑥ ；

（2）請(qǐng)將圖中植物按照由低等到高等的順序排序： （用字母和箭頭表示）；

（3）圖示幾種動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都起始于 的分裂，生物C在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 ．是這類(lèi)動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)；

（4）麻雀適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分別是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市莒南縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•荊門(mén)）H7N9型禽流感是由H7N9病毒所導(dǎo)致的傳染病，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．對(duì)該病確診病例及密切接觸者隔離治療、觀察，這種措施是切斷傳播途徑

B．H7N9型禽流感患者是該病的病原體

C．體內(nèi)有乙肝抗體的人，不會(huì)患該傳染病

D．若通過(guò)H7N9型禽流感疫苗預(yù)防該病，這屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州吳都中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

魚(yú)的呼吸器官是鰓它的皮膚也具有輔助呼吸的功能。（ ）

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