| A. | 光合作用在光下才能進行 | |
| B. | 光合作用吸收二氧化碳,分解有機物,放出氧氣 | |
| C. | 光合作用制造有機物,同時儲存能量 | |
| D. | 含有葉綠素的細胞才能進行光合作用 |
分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,據(jù)此答題.
解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣
由公式可知,光合作用在光下才能進行,光是光合作用不可缺少的條件.光合作用的場所是葉綠體,含有葉綠素的細胞在光下才能進行光合作用.光合作用的實質(zhì)是把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時儲存能量的過程.可見B說法錯誤.
故選:B.
點評 要真正理解光合作用的概念、意義、公式等相關知識,只有理解了才會靈活運用,這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 產(chǎn)物a進入循環(huán)系統(tǒng)的主要場所是小腸 | |
| B. | 物質(zhì)a進入血液后,首先進入心臟的左心室 | |
| C. | 正常情況下b.c.d三種液體中幾乎不含葡萄糖的是c | |
| D. | 尿液中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì),病變部位是圖中腎小囊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 6-8歲 | B. | 10-12歲 | C. | 15-18歲 | D. | 20歲以后 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度 | |
| B. | 呼吸作用吸收了大量的熱,降低了空氣的溫度 | |
| C. | 蒸騰作用降低了樹林的溫度,提高了大氣的濕度 | |
| D. | 呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分,提高了空氣濕度,降低了空氣溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人們口渴時,吃西瓜等水果可以解渴 | |
| B. | 干燥的種子置于試管中烘烤,可以看到試管壁上有小水珠 | |
| C. | 秋天的早晨,常常能在植物上看到小水珠 | |
| D. | 在切西紅柿時,會流出部分汁液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 開始出現(xiàn)生殖器官 | B. | 生殖器官迅速生長發(fā)育 | ||
| C. | 身高突增,體形發(fā)生明顯變化 | D. | 開始出現(xiàn)月經(jīng)、遺精等生理現(xiàn)象 |
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