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1.(2015云南,25,* ☆☆) 下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是 (   )

 A. 蝗蟲(chóng)   B. 家蠶   C. 蜜蜂   D. 蠅

1. A  蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A正確；家蠶、蜜蜂、蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育。

題目來(lái)源：2016年5年中考3年模擬初中生物八年級(jí)下冊(cè)人教版 > 第二節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2.(2015江蘇濱海一中段測(cè)) 從蝌蚪發(fā)育為成蛙，其呼吸器官的變化為 (   )

 A. 外I思→內(nèi)鮑→肺

 B. 內(nèi)鰓→外鰓→肺

 C. 外鰓→肺

 D. 內(nèi)鰓→肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


27. ( 13分) (2015山西農(nóng)大附中月測(cè)) 圖7-3-4-5為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

(1) 圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著      。

(2) 圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)      的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。那么，長(zhǎng)頸的變異是       的變異，短頸的變異是       的變異。

(3) 圖③說(shuō)明       的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，       的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了作用      。

(4) 從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，長(zhǎng)頸鹿變異的方向是       的。而選擇則是       的。

(5) 自然界中的生物，通過(guò)激烈的       ，       生存下來(lái), 被淘汰掉,這就是       o

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

15.(2015湖南張家界中考) 生活在英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹(shù)干上。19世紀(jì)后期，英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹(shù)干由淺灰色變成黑褐色，樺尺蛾也由淺色常見(jiàn)類(lèi)型逐漸變成為深色常見(jiàn)類(lèi)型。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1) 樺尺蛾的發(fā)育過(guò)程與蠶一樣，屬于      發(fā)育。

(2) 遺傳學(xué)上，樺尺蛾體色的深色與淺色稱(chēng)為      。

(3) 樺尺蛾的兩種體色由一對(duì)等位基因控制，顯性基因用A表示，隱tíT基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配，子代若全為深色，則      色為隱性性狀，子代樺尺蛾的基因組成為        。 

(4) 曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類(lèi)的變遷是長(zhǎng)期      的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5.( 2015湖南郴州中考) 蟋蟀發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 (   )

 A. 不完全變態(tài)發(fā)育   B. 完全變態(tài)發(fā)育

 C. 胎生哺乳        D. 不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

24.(2014山東德州中考) 雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種 (如圖2所示) ，若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠 (用R表示顯性基因，!•表示隱性基因) ，以下敘述正確的是 (   )

  A. 單冠是顯性性狀

  B. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr

  C. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr

  D. 若圖中兩只雞繁殖后代，后代性狀比為]：1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. 同菜粉蝶、蠅的發(fā)育過(guò)程相比較，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有的時(shí)期是 (   )

   A. 卵   B. 若蟲(chóng)   C. 成蟲(chóng)   D. 踴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

26.(2013四川眉山適應(yīng)考試) 關(guān)于生物的遺傳與變異的問(wèn)題，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (   )

 A. 把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就能夠表現(xiàn)出轉(zhuǎn)人基因所控制的性狀

 B. 人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，精子和卵細(xì)胞中有 23條染色體

 C. 人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng)于1990年，目的是要測(cè)定人類(lèi)23對(duì)染色體的DNA分子中的全部基因，解讀它們包含的遺傳信息，造福于人類(lèi)。我們只需測(cè)定24 條染色體就行

 D. “一母生九子，連母十個(gè)樣�！边@是生物的變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

8.(2015湖南郴州中考) 人的肢體受傷后，若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出，正確的處理方法是(   )

   A. 不需處理，會(huì)自動(dòng)止血

   B. 止血帶遠(yuǎn)心端止血

   C. 止血帶近心端止血

   D. 傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)可貼

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