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16.周末,某同學(xué)去看了一場電影,回家后不久感覺身體不適,去醫(yī)院就診時,主要癥狀如下:①體乏無力、無食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛.經(jīng)醫(yī)生檢查的結(jié)果是:②血壓:l6/10.5千帕;③腋窩溫度是:39.6℃.④血液檢查:RBC4.3×1012個/L;WBC4.5×109個/L(其中淋巴細胞相對增多);HBl40g/L;PLT220×109個/L.
(1)醫(yī)生診斷該同學(xué)患流行性感冒,依據(jù)是(用檢查結(jié)果的序號表示)①③④.
(2)流行性感冒屬于傳染病,它的病原體是流感病毒.其在結(jié)構(gòu)上與人體細胞明顯不同,最顯著的特點是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(3)此病使用抗生素治療效果并不顯著,因為抗生素的作用對象是細菌.
(4)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對該同學(xué)進行打針、吃藥等具體治療屬于控制傳染源;從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施戴口罩、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生等.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類:動物病毒、植物病毒、細菌病毒.

解答 解:(1)“醫(yī)生診斷該同學(xué)患流行性感冒”,依據(jù)是①體乏無力、無食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛;③腋窩溫度是:39.6℃.④血液檢查:WBC4.5×109個/L(其中淋巴細胞相對增多),淋巴細胞增多表明有炎癥;故選①③④(用檢查結(jié)果的序號表示).
(2)“流行性感冒屬于傳染病”,它的病原體是流感病毒.“其在結(jié)構(gòu)上與人體細胞明顯不同”,最顯著的特點是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(3)“此病使用抗生素治療效果并不顯著”,因為抗生素的作用對象是細菌,對病毒沒有明顯作用““””.
(4)“從傳染病的預(yù)防措施看”,醫(yī)生對該同學(xué)進行打針、吃藥等具體治療屬于控制傳染源;“從切斷傳播途徑的角度”,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施戴口罩、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生等.
故答案為:(1)①③④
(2)流感病毒;沒有細胞結(jié)構(gòu)     
(3)細菌   
(4)控制傳染源;戴口罩、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生等

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念、病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病的預(yù)防措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖示排卵、受精、受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)女性的主要性器官是[2]卵巢,它的主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素.
(2)受精卵的形成是在[1]輸卵管中進行的.胎兒發(fā)育的主要場所是[3]子宮.
(3)成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫分娩.
(4)人體胚胎發(fā)育過程中,胎兒與母體之間進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)胎盤是圖中字母B所示部分.臍帶是圖中字母C所示部分.胎兒是圖中字母D所示部分.
(2)胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時,需要的營養(yǎng)是直接通過圖中字母B 所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得的.
(3)人體這種生殖方式稱為胎生,它比卵生的成活率要高 (填高或低)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,若要探究二氧化碳是光合作用的原料,需要設(shè)置對照實驗,小燒杯內(nèi)應(yīng)分別放置( 。
A.石灰水和清水B.清水和稀碘液
C.生理鹽水和稀碘液D.氫氧化鈉和清水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下對被子植物與人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)或生理活動所作的類比中,最不合理的是( 。
A.果肉-肌肉B.子宮-子房C.出汗-蒸騰作用D.血管-導(dǎo)管和篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟、最有效的措施是計劃免疫,它可以提高人體對相關(guān)傳染病的免疫 力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.食物中的營養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化才能被人體吸收,請你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容以及消化過程提示圖,完成下列填空.(1)淀粉→唾液淀粉酶A→B+C 葡萄糖
(2)脂肪→D脂肪微!鶨+F
(3)蛋白質(zhì)→多肽→→腸液、胰液G
①A指的是淀粉在唾液中被初步消化后的產(chǎn)物,B和C液體是消化液中含酶最多的兩種消化液,它們分別指的是腸液和胰液.
②D物質(zhì)可以將脂肪進行乳化,E和F是指脂肪消化后的產(chǎn)物,它們分別是甘油和脂肪酸
③G物質(zhì)是蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物,它是氨基酸
④在實驗室中,維生素C的檢驗滴加的是吲哚酚試劑溶液.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈紫色反應(yīng),加碘的淀粉溶液與維生素C溶液呈現(xiàn)褪色反應(yīng).因此,用雙縮脲試劑可檢測蛋白質(zhì),用加碘的淀粉溶液吲哚酚可檢測維生素C.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞學(xué)說是19世紀的三大發(fā)現(xiàn)之一.其中細胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于( 。
①將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來  
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
③為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
④證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性.
A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

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同步練習(xí)冊答案