5.下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是( )
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
15.下圖為人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入吸收，氧氣的吸收以及代謝終產(chǎn)物的排出途徑圖解。請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題：
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(1)圖中①表示的生理過(guò)程是 ，完成該過(guò)程的主要器官是 。
(2)完成⑤和⑥過(guò)程所遵循的原理是 ，⑦表示的生理過(guò)程是 ，通過(guò) 完成。
(3)②過(guò)程是通過(guò)皮膚的 完成的，主要排出 、 和少量 的 。
(4)從上面分析看出代謝的基本單位是 ，與代謝有直接關(guān)系的器官系統(tǒng)有 、 、 、 和 等。
(5)圖示表明，人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，從外界環(huán)境中獲得有用的物質(zhì)的途徑
有 條;向外界環(huán)境排出廢物的途徑有 條。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
17.右圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（2）呼吸道是由 組成的。(填序號(hào))
（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③] ，因 此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑，避免食物進(jìn)入[④] ,引起猛烈咳嗽。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
15.我們學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的能量最初來(lái)源于什么？這種能量是怎樣轉(zhuǎn)換而最終被人體利用的？
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
4.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )
A. 反射弧 B. 應(yīng)激性 C. 適應(yīng)性 D.反射
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
11.右圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B.若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含 量變化
C.若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量 變化
D.若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 含量變化
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
8.下列物質(zhì)中，既是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有時(shí)又是廢物的是( )
A. 水 B. 二氧化碳 C. 尿素 D. 尿酸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
10.右圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是( )
A.膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣
B.膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)
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