【題目】紅細(xì)胞的功能是（ �。�
A.運(yùn)輸氧
B.運(yùn)輸養(yǎng)料
C.運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
D.運(yùn)輸養(yǎng)料和部分廢物
【答案】C
【解析】解：血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物；白細(xì)胞的功能是將病菌吞噬掉，從而防御疾��；血小板的功能是止血和加速凝血的作用；紅細(xì)胞內(nèi)富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離，因此，紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧，此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握血液的組成和功能是解答本題的根本，需要知道血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體，有的頸和前肢長，有的頸和前肢短，這說明生物具有_____的特性，而這種特性一般是_____。它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
（2）在進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是_____。
（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了_____作用。
（4）在進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是_____。
（5）生存下來的個體是通過_____ 來積累其特性的。
（6）現(xiàn)代的長頸鹿是通過_____的_____和遺傳積累逐漸形成的。
（7）根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論，當(dāng)今豐富多彩的生物界的形成是_____結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米是重要的糧食作物。圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：
（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為_____。
（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B3屬于_____組織，終生具有分裂能力。
（3）若C表示我們食用的玉米粒，則C在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。
（4）與人體相比，D不具有的結(jié)構(gòu)層次是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)為探究種子萌發(fā)需要的外界條件，設(shè)置了如下實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號1-6為蠶豆種子)。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題:
(1)圖中的2號種子和5號種子探究的是哪一個條件對種子萌發(fā)的影響？________。
(2)圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是：_。圖中可能萌發(fā)的種子是編號______所代表的種子。
(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是：,會因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得到的結(jié)論是種子萌發(fā)需要_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷是否動脈出血，要依據(jù)下列哪項(xiàng)描述（ ）
A.出血時，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷的從傷口流出
B.出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出
C.出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股的涌出
D.前三種情況都可以
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類的生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生的物質(zhì)能維持第二性征的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.子宮和陰莖
B.子宮和睪丸
C.陰莖和卵巢
D.睪丸和卵巢
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