—、選擇題(本題共25小題，每小題只有一個選項是正確的，每小題2'分，共50分)
1. 人的生命是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞就是 ()
A. 生殖細(xì)胞 B. 精子 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵
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黃岡海淀全程培優(yōu)測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
三、科學(xué)探究說明題(每空2分，共12分)
32 ．某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”。將三個相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以Ａ，Ｂ，Ｃ，并進行 了下表所示的實驗：
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實驗步驟 | ① | 各滴加10毫升的蒸餾水 | ||
② | 取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放人培養(yǎng)皿中 | 不放餅干 | ||
③ | 滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘 | |||
④ | 置于室溫中 | 放入冰箱中 | 置于室溫中 | |
⑤ | 兩星期后用放大鏡觀察 | |||
觀察結(jié)果 | 有很多微生物 | 有少量微生物 | 觀察不到微生物 | |
(提示:微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒)
(1) 若A與C是一組對照實驗，則實驗的變量是 。
(2) 接種微生物是在實驗步驟 (填序號) 中完成的。
(3) 實驗步驟中有兩處不足，請加以改正：
第一處 。
第二處: 。
(4) 改正后,本小組的實驗結(jié)論是 。
(5 ) 比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說明了低溫 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
二、識圖簡答題(每空1分，共14分)
7. 如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答問題：
(1) 細(xì)菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(2) 圖中生態(tài)系統(tǒng)有 條食物鏈。
(3) 圖中的“毛毛蟲”總是取食十字花科植物，“毛毛蟲”的取食行為從獲得途徑上是 行為。“毛毛蟲”再經(jīng)歷 時期后會蛻變成美麗的蝴蝶。
(4) 鳥的全身都是為飛行設(shè)計的，請從鳥的呼吸方面加以說明: 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
二、枓字採究說明越(每空2分，共18分)
31. (中考•荊門) 下圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題:
(1) 圖中的a過程主要是在 中進行的。
(2) 圖中的b過程叫做 ，c過程主要是在細(xì)胞的 內(nèi)進行的。
(3) 某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗后，寫出了如下實驗記錄：
試管編號 | 加入物質(zhì) | .溫度m | 時間(min) | 加碘液后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 變藍(lán) |
② | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不變藍(lán) |
③ | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 變藍(lán) |
若以其中的②和③為一組對照實驗，則實驗的變量是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
15. 由于環(huán)境污染的緣故,越來越多的年輕夫婦不得不借助“試管嬰兒”技術(shù)來生育后代，這種技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是 ()
A. 有性生殖 B. 無性生殖 C. 克隆技術(shù) D. 基因工程
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科目：初中生物 來源： 題型：
7. 鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管的作用是 ()
A. 黏附細(xì)菌 B. 消除雜物
C. 分泌黏液 D. 溫暖冷空氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
13. 獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是 ()
A. 我國實行無償獻(xiàn)血制度 B. 任何人都可以參加獻(xiàn)血
C. 提倡公民自愿獻(xiàn)血 D. 健康人一次獻(xiàn)血200～300毫升不會影響健康
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科目：初中生物 來源： 題型：
10. 當(dāng)遇到下列情況時，你的正確選擇是 ()
A. 被農(nóng)藥污染的食品一定要充分煮熟再食用
B. 被毒蛇咬傷手臂后,應(yīng)首先扎住傷口處的近心端
C. 進行人工呼吸過程中，吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔
D. 處方藥和非處方藥都必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下購買 和使用
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