“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)了生物哪個層次的多樣性（ ）
A、基因的多樣性
B、生物種類的多樣性
C、形態(tài)結構的多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濱州部分學校七年級上學期12月聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述，錯誤的是（ ）
A．魚的身體呈流線型，可減少游泳時的阻力
B．蜥蜴的體表有角質的鱗片，可以減少體內水分的蒸發(fā)
C．線形動物是一類有口無肛的動物，通常寄生在人或其他動物體內
D．哺乳動物胎生、哺乳提高了后代的成活率
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東清遠陽山縣黃坌老區(qū)學校七年級上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題
植物生長是指細胞體積的增大，這是通過細胞生長實現(xiàn)的。（ ）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞寮步信義學校七年級上期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一個細胞分裂為兩個細胞，兩個新細胞的染色體數(shù)目_____，新細胞和原細胞的染色體數(shù)目______。（ ）
A．相同 相同 B．相同 不同 C．不同 不同 D．不同 相同
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北麻城張家畈中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某初中學校生物研究性學習小組的同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙兩瓶中，放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中，放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3個瓶中，同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖），觀察一段時間。請回答：（5分）
（1）在探究：“環(huán)境因素對蚯蚓的影響”實驗中正確的順序是________________________
①提出問題 ②制定計劃 ③作出假設 ④實施計劃 ⑤表達交流 ⑥得出結論
A．①②③④⑤⑥
B．⑥⑤④③②①
C．①③②④⑤⑥
D．①③②④⑥⑤
（2）甲、乙兩瓶中的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 。其中設置甲瓶的目的是 _ 。這種實驗叫 ___
（3）若將丙瓶放在暗處，則可以進一步探究 ___ 對蚯蚓生活的影響。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南武岡第三中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
造成溫室效應的主要原因是（ ）。
A．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生
B二氧化碳等氣體的大量產(chǎn)生
C．圍湖造田
D．白色污染
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南耒陽三都中學七年級上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
用顯微鏡觀察時，從目鏡內看到的是物體的 像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于 和 的放大倍數(shù)的乘積。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東寧津育新中學八年級上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列都是遺傳病的一組是（ ）
A．先天性聾啞、手足口病、佝僂病
B．流感、甲肝、細菌性痢疾
C．血友病、色盲病、先天性智障
D．壞血病、腳氣病、貧血病
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科目：初中生物 來源：2015-2016北京大學附屬河南分校宇華教育七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
胎兒發(fā)育需要的營養(yǎng)物質和氧氣是從( )獲得的
A、通過胎盤從母體獲得
B、由卵細胞提供
C、直接從羊水中獲得
D、直接從母體血液中獲得
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