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某同學做了如下實驗,能得出的結論是( )
 步驟 實驗操作實驗結果 
 1 取生長狀態(tài)相同的健康小鼠若干,
均分為A、B兩組
/
 2 A組小鼠注射適量的胰島素溶液,
B組小鼠注射等量的生理鹽水
 A組小鼠出現(xiàn)四肢無力,活動減少,
甚至昏迷等癥狀;B組活動狀況無變化
 3 分別給A、B兩組小鼠注射等量葡
萄糖溶液
 A組小鼠癥狀緩解,B組小鼠活動狀況
無變化

A.胰島素是由胰臟分泌的
B.胰島素注射比口服效果好
C.胰島素能促進葡萄糖儲存在肝臟中
D.胰島素具有降低血糖的作用
【答案】分析:胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答:解:比較步驟2中A組小鼠與B組小鼠的實驗結果可知:胰島素能夠使小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀:四肢無力,活動減少,甚至昏迷;說明注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低;比較步驟3中A組小鼠與B組小鼠的實驗結果可知,步驟2中A組小鼠出現(xiàn)的癥狀是由于血糖濃度降低引起的.由此得出結論:胰島素具有降低血糖的作用.
故選:D
點評:本題通過實驗驗證了胰島素的作用:調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化.
練習冊系列答案
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(2007?菏澤)為驗證植物的生長需要無機鹽,某同學做了如下實驗:將兩株生長狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中,一段時間后,兩株幼苗的生長狀況是(  )

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(2007?咸寧)為了探究光的強度與光合作用強弱的關系,某同學做了如下實驗:在4支盛水的試管中分別放入同樣的金魚藻,并將試管放在離白熾燈的不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,收集到如下數(shù)據(jù).
試管與燈的距離(cm) 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)
5 80
10 70
15 55
20 30請分析:
(1)從上表可得到哪些信息?(寫兩條)
①植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比;②越近,產(chǎn)生的氣泡越多
①植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比;②越近,產(chǎn)生的氣泡越多

(2)由此實驗可得出的結論.
光照強度越大,光合作用越強
光照強度越大,光合作用越強

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湖州)某同學做了如下實驗,能得出的結論是(  )
 步驟  實驗操作 實驗結果 
 1  取生長狀態(tài)相同的健康小鼠若干,
均分為A、B兩組
/
 2  A組小鼠注射適量的胰島素溶液,
B組小鼠注射等量的生理鹽水
 A組小鼠出現(xiàn)四肢無力,活動減少,
甚至昏迷等癥狀;B組活動狀況無變化
 3  分別給A、B兩組小鼠注射等量葡
萄糖溶液
 A組小鼠癥狀緩解,B組小鼠活動狀況
無變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學做了如下實驗:
(1)取甲、乙兩試管,分別加入1%淀粉溶液各4毫升.
(2)甲試管內(nèi)加入2毫升唾液,乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水.
(3)同時將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出,分別滴加1滴碘液.
(4)觀察結果.請回答下列問題:
①該實驗的目的是
探究唾液對淀粉的消化作用
探究唾液對淀粉的消化作用

②請設計一張實驗記錄表,將實驗步驟及正確操作后觀察到的實驗結果填入表中:
③有同學認為設計上述實驗時,應確保甲、乙兩支試管中的pH相同,但不必考慮pH大小.你認為這種說法是否正確?
不正確
不正確
,說出理由
PH過高或過低都會使實驗失敗
PH過高或過低都會使實驗失敗

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物對外界刺激都能做出反應,草履蟲也一樣能夠趨利避害.某同學做了如下實驗(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,請回答下列問題:
(1)在此實驗中,主要探究的問題是
食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激
食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激

(2)用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,目的是
C
C

A.刺激草履蟲  B.給草履蟲供氧  C.連通兩個液滴  D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點食鹽顆粒,放在乙載玻片右側的液滴邊緣,可能觀察到的現(xiàn)象及相應的結論是:①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動,則說明食鹽對草履蟲是
有利
有利
的刺激;②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動,則說明食鹽對草履蟲是
有害
有害
刺激③若左、右兩側液滴中的草履蟲運動趨勢不明顯,則說明食鹽對草履蟲的刺激是
既無利也無害
既無利也無害

(4)甲載玻片在本次實驗中起
對照
對照
作用.

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